Во введении объясняется, почему цвета на экране и на бумаге могут различаться и как эта особенность проявляется в повседневных ситуациях: при печати фотографий, школьных материалов и изображений из интернета. Здесь обозначаются проблема проекта, его актуальность, цель и задачи, а также формулируется предположение о связи различий с принципами RGB и CMYK. В конце определяется практический способ сравнения.

Пункт знакомит с тем, как человек воспринимает цвет и почему для его создания важны свойства света и поверхности предмета. Кратко описывается, что экран излучает свет, а бумага отражает падающее на неё освещение. Это объяснение создаёт необходимую основу для сравнения моделей и помогает не путать смешение световых лучей со смешением печатных красок.

В этом разделе рассматривается аддитивное смешение света и роль красного, зелёного и синего каналов. Объясняется, как сочетания их интенсивностей формируют цвета на экранах смартфонов, телевизоров и компьютеров, а также почему отсутствие света соответствует чёрному, а максимальные значения всех каналов дают белый. Примеры связывают теорию с повседневными устройствами.

Раздел описывает субтрактивный способ формирования цвета с помощью голубой, пурпурной, жёлтой и чёрной красок. Уточняется, что краски поглощают части падающего света, а наблюдатель видит отражённый бумагой остаток. Отдельно объясняется назначение чёрного канала и применение CMYK в принтерах и полиграфии, чтобы показать отличие печати от свечения экрана.

Здесь сопоставляются способы формирования цвета, типичные области применения и ограничения двух моделей. Вводится понятие цветового охвата — диапазона оттенков, который способно воспроизвести устройство или заданный профиль. Раздел объясняет, почему экран и принтер могут передавать один оттенок неодинаково, и показывает, что результат зависит не только от модели, но и от характеристик оборудования.

В пункте рассматриваются примеры использования RGB и CMYK в устройствах и привычных задачах: просмотр фотографий, создание презентаций, оформление плакатов, печать документов и снимков. Объясняется, почему изображения для цифровых экранов обычно готовят в RGB, а для печати учитывают возможности CMYK и параметры типографии или принтера. Материал помогает применить теорию к выбору настроек.

Практическая часть описывает подготовку одного изображения для просмотра на экране и печати. Фиксируются условия сравнения, например используемое устройство, бумага и настройки принтера; затем отмечаются оттенки, которые заметно изменились. Участники отделяют наблюдения от предположений и учитывают возможное влияние освещения и состояния экрана, чтобы результаты были понятными и воспроизводимыми.

В разделе систематизируются результаты сравнения и сопоставляются с теоретическими сведениями о смешении света, красках и цветовом охвате. На основе наблюдений формулируются практические рекомендации: какую модель выбрать для экрана, что проверить перед печатью и почему полезно делать пробный экземпляр. Затем описывается подготовка иллюстрированной памятки, понятной школьникам и пригодной для повседневного использования.

В заключении кратко обобщаются сведения о различии RGB и CMYK и результаты практического сравнения. Проверяется, удалось ли выполнить поставленные задачи и подтвердилось ли предположение о влиянии способа формирования цвета на вид изображения. Отдельно отмечаются ограничения эксперимента, связанные с конкретным экраном, принтером, бумагой и условиями освещения, а также возможные направления дальнейшего изучения темы.

В список включаются использованные учебники, справочные материалы, инструкции производителей устройств и надёжные электронные источники о цветовых моделях и управлении цветом. Для каждого источника указываются автор или организация, название, год публикации, а для интернет-страницы — адрес и дата обращения. Такой перечень позволяет проверить фактические сведения проекта и при необходимости найти подробные объяснения.