Во введении объясняется, почему объёмные фигуры бывает трудно представить по плоскому рисунку и чем в этой ситуации может помочь дополненная реальность. Здесь определяются тема, объект и предмет проекта, формулируются проблема, цель и задачи, а также обозначаются предполагаемый продукт и аудитория. Пункт задаёт направление дальнейшей теоретической и практической работы.

В этом разделе приводятся определения геометрического тела и его основных элементов: граней, рёбер, вершин, оснований и боковой поверхности. Рассматриваются куб, призма, пирамида, цилиндр, конус и шар, выделяются их отличительные признаки. Теоретическая основа нужна для того, чтобы цифровые модели содержали правильные подписи, а участники могли уверенно объяснять увиденное.

Раздел знакомит с тем, как приложение объединяет изображение камеры и цифровую модель. Описываются распознавание поверхности или маркера, определение положения устройства и отображение объекта на экране. Также отмечается, что точность и устойчивость изображения зависят от освещения, камеры и возможностей программы. Эти сведения позволяют осознанно выбрать способ запуска учебных моделей.

Здесь рассматриваются учебные возможности интерактивных моделей: осмотр тела с разных сторон, выделение его элементов, сопоставление с чертежом и наблюдение за изменением изображения при повороте устройства. Объясняется, какие геометрические понятия можно демонстрировать таким способом и почему цифровая наглядность должна дополнять, а не заменять определения, чертежи и вычисления.

В практической части сравниваются доступные приложения или веб-сервисы по понятным критериям: совместимость с устройствами, простота запуска, наличие готовых моделей и возможность работы без интернета. Участники выбирают инструмент и проверяют его на примере одной фигуры. В разделе фиксируются требования к результату, чтобы дальнейшая подготовка моделей была посильной и соответствовала учебной задаче.

В разделе описывается подготовка набора цифровых моделей выбранных тел и их настройка для просмотра. Для каждой фигуры проверяются форма, пропорции и соответствие математическим свойствам; при необходимости добавляются подписи к основаниям, граням, рёбрам и вершинам. Отдельное внимание уделяется удобству вращения и размещения модели, чтобы она оставалась понятной при демонстрации на экране.

Этот пункт посвящён инструкции для пользователя и заданиям, которые помогают не просто запустить модель, но и изучить её. В инструкции указываются необходимые устройства, порядок открытия приложения и способы взаимодействия с объектом. Задания предлагают определить элементы тела, сравнить фигуры и соотнести модель с чертежом; формулировки подбираются так, чтобы результат можно было проверить.

Здесь проводится пробное использование AR-материала на доступных устройствах и проверяется, понятны ли инструкции, корректно ли отображаются фигуры и удобно ли рассматривать их элементы. Отмечаются технические ограничения и ошибки в подписях, после чего продукт при необходимости дорабатывается. Оценка опирается на конкретные критерии: запуск, точность модели, понятность заданий и соответствие учебным понятиям.

В заключении кратко соотносятся выполненные задачи с поставленной целью и описывается готовый продукт: модели, инструкция и задания для работы с ними. Указывается, какие геометрические тела удалось представить и какие элементы можно рассмотреть с помощью дополненной реальности. Также отмечаются результаты проверки, выявленные ограничения и возможные направления дальнейшего развития набора учебных материалов.

В список включаются учебники и справочные материалы по геометрии, официальные документы и инструкции разработчиков выбранных AR-приложений, а также проверенные электронные источники о принципах дополненной реальности. Для интернет-ресурсов указываются название страницы, организация или автор, ссылка и дата обращения. Перечень должен позволять проверить определения, свойства тел и сведения о цифровом инструменте.