Во введении обозначается тема проекта — Древний Рим, представленный на английском языке, и объясняется, почему для её раскрытия нужны одновременно исторические знания и языковая практика. Здесь формулируются проблема, актуальность, цель и задачи, определяется предполагаемая аудитория и описывается итоговый продукт. Также указывается, какие виды источников будут использоваться и как проверяется точность исторических сведений и английских формулировок.

В этом теоретическом разделе описывается расположение Рима на Апеннинском полуострове и кратко объясняется, как город превратился в центр крупного государства. Основное внимание уделяется царскому периоду, республике и империи, а последовательность событий представляется на простой временной линии. Ключевые названия и понятия приводятся на английском языке с переводом, чтобы учащиеся могли использовать их в последующем сообщении.

Раздел раскрывает особенности управления Римом в период республики и империи: роль сената, магистратов и императора. Отдельно объясняется, что римское общество включало группы с различным правовым положением и возможностями, а права человека зависели от его статуса. Английские термины senate, citizen, emperor и republic сопровождаются пояснениями, чтобы не сводить сложные исторические понятия к буквальному переводу.

В теоретической части рассматриваются римская армия и способы, с помощью которых Рим удерживал связь между столицей и отдалёнными территориями. Описываются роль легионов, устройство военных лагерей и значение дорог для передвижения войск, чиновников и товаров. Факты приводятся без преувеличений, а слова legion, soldier, road и province включаются в тематический словарь с примерами употребления.

Этот пункт посвящён занятиям жителей, устройству римского дома, городским баням, торговле, развлечениям и культурным традициям. Информация подбирается так, чтобы показать разнообразие жизни в Римском государстве и не создавать впечатление, будто все жители имели одинаковые условия. Для описания темы используются английские слова house, bath, market и family, а их значение проверяется по словарю и контексту.

В разделе рассматриваются характерные римские сооружения: дороги, мосты, акведуки, храмы и амфитеатры. Объясняется назначение построек и приводятся конкретные примеры, включая Колизей и римские акведуки, без смешения памятников разных эпох. Английские названия aqueduct, arch, road и amphitheatre используются в подписях и коротких пояснениях, связывая изучение лексики с историческими фактами.

Практический раздел описывает отбор английской лексики, необходимой для краткого рассказа о Древнем Риме. Слова объединяются по темам, снабжаются переводом и при необходимости примером предложения; исторические имена и даты сверяются с учебниками и справочными ресурсами. Особое внимание уделяется многозначным словам и точности перевода, чтобы английское изложение сохраняло смысл исходной информации.

В практической части создаётся последовательность слайдов, в которой исторические сведения дополняются краткими английскими подписями, переводом и уместными иллюстрациями. Для устного сообщения подготавливается небольшой текст с понятными предложениями и тематической лексикой, затем проверяются произношение, грамматика и соответствие фактам. Материал оформляется так, чтобы его можно было прочитать с экрана и использовать для повторения темы на уроке.

В заключении кратко описываются результаты проекта и оценивается, удалось ли подготовить понятный англоязычный материал о Древнем Риме. Указывается, какие сведения по истории были систематизированы и какие английские термины освоены в процессе подготовки. Здесь также отмечаются ограничения краткого формата и возможные направления продолжения работы, например расширение словаря или добавление раздела о римском праве.

В список включаются учебники истории и английского языка, справочные издания и электронные ресурсы, которые использовались при подготовке текста и проверке фактов. Для каждого источника указываются доступные библиографические сведения: автор или название, издательство либо организация, год публикации, а для интернет-страниц — адрес и дата обращения. Отдельно отмечаются источники иллюстраций, чтобы соблюсти правила академической добросовестности и корректного использования материалов.