Во введении будет объяснено, что понимается под духовной культурой Руси и почему её нельзя сводить только к религии. Будут обозначены временные рамки изучения, основные направления анализа и связь между верованиями, письменностью, образованием, искусством и общественной жизнью. Также будет кратко представлена логика проекта и виды использованных исторических источников.

Раздел раскроет содержание понятия «духовная культура» применительно к Древней Руси. В нём будут рассмотрены религиозные представления, нравственные нормы, обряды, знания, отношение к природе и предкам. Особое внимание уделяется тому, как духовные ценности проявлялись не только в церковной жизни, но и в семейных обычаях, труде, праздниках и общественных отношениях.

В пункте будут охарактеризованы представления восточных славян о мире, природе, богах и духах. Рассматриваются культы Перуна, Велеса, Мокоши, предков, огня и природных сил, а также календарные и семейные обряды. Материал будет подан осторожно: сведения летописей, археологии и этнографии будут отделены от поздних реконструкций и предположений.

Раздел посвящён крещению Руси при князе Владимире Святославиче в 988 году и причинам этого решения. Будут показаны роль Византии, изменение религиозной политики княжеской власти, появление епископских центров и монастырей. Отдельно рассматривается постепенность христианизации, поскольку новые обряды и нормы долгое время сосуществовали с народными традициями.

Здесь будет раскрыта связь христианизации с распространением славянской письменности, переводом богослужебных книг и развитием обучения. Будут приведены примеры летописей, житий, поучений и берестяных грамот. Раздел покажет, что грамотность существовала не только среди духовенства: найденные в Новгороде письма отражают деловую и личную переписку горожан.

В разделе будут описаны главные формы древнерусского искусства: каменное храмовое строительство, мозаики, фрески и иконопись. На примерах Софийского собора в Киеве и других памятников объясняется влияние византийских образцов и постепенное формирование местных особенностей. Будет показано, как композиция, цвет и символика помогали передавать религиозные представления.

Практическая часть будет основана на разборе нескольких источников: фрагмента летописи, изображения древнерусского храма, берестяной грамоты и произведения иконописи. Для каждого материала определяются время создания, автор или среда возникновения, содержание и историческая ценность. Такой анализ помогает проверить сведения и увидеть, как разные источники дополняют друг друга.

На этом этапе сведения будут объединены в наглядную схему с хронологической линией и тематическими блоками. В ней будут показаны связи между дохристианскими традициями, крещением Руси, церковью, письменностью, образованием, архитектурой и искусством. Практический продукт должен быть понятен школьникам, содержать проверяемые даты и примеры, а также сопровождаться краткими пояснениями.

В заключении будут обобщены основные особенности духовной культуры Руси и изменения, произошедшие после принятия христианства. Будет показано, что древнерусское наследие складывалось из взаимодействия дохристианских представлений, православной традиции, византийского влияния и местного исторического опыта. Также будет отмечено значение письменных и вещественных памятников для изучения прошлого.

В список литературы войдут учебники по истории России, академические и научно-популярные исследования Древней Руси, публикации исторических источников и материалы музейных или образовательных электронных ресурсов. Каждый источник будет оформлен с указанием автора, названия, года издания или даты обращения. Отдельно будут отмечены иллюстрации и цифровые материалы, использованные в презентации.