В этом пункте объясняется, почему правление Екатерины II занимает заметное место в истории России и какие вопросы будут рассмотрены далее. Здесь обозначаются временные рамки, кратко формулируется проблема противоречивой оценки эпохи и указывается, на каких видах источников основано изучение темы.

Пункт знакомит с происхождением Екатерины, её жизнью до переезда в Россию и положением при дворе Елизаветы Петровны. Отдельно разбираются обстоятельства переворота 1762 года, отречение Петра III и причины, по которым новая императрица стремилась укрепить законность своей власти.

В разделе рассматриваются действия Екатерины II по организации государственного управления: губернская реформа, работа центральных и местных учреждений, а также попытка обсудить новый свод законов. Материал позволяет понять, какие задачи решали преобразования и почему они не привели к отмене самодержавия.

Здесь анализируется положение дворян, крестьян и других групп населения в период правления Екатерины. Рассматриваются Жалованная грамота дворянству, сохранение крепостного права и восстание Пугачёва; сопоставление этих фактов показывает, почему укрепление империи сопровождалось серьёзными социальными конфликтами.

Пункт посвящён дипломатии, войнам и изменению границ Российской империи во второй половине XVIII века. Учащиеся проследят основные направления внешней политики, выяснят, какое значение имели присоединение Крыма и разделы Речи Посполитой, и соотнесут события с исторической картой.

В разделе описывается развитие учебных учреждений, науки, литературы и художественной культуры при Екатерине II. Примеры образовательных инициатив и отношений власти с писателями помогут оценить, как просветительские идеи распространялись в России и какие ограничения сохранялись для общественной жизни.

В практической части участники выбирают несколько источников, например Наказ Екатерины II, законодательные акты и свидетельства современников. Они определяют автора, время создания и назначение каждого текста, затем отделяют фактические сведения от оценок и проверяют их по учебной или научной литературе.

На этом этапе создаются наглядная хронология ключевых событий и карта территориальных изменений Российской империи. Каждая отметка сопровождается датой и кратким пояснением; участники сверяют расположение регионов и последовательность событий, чтобы представить результаты исследований понятно и без фактических ошибок.

В заключении обобщаются результаты изучения внутренней и внешней политики Екатерины II и даётся аргументированная оценка её исторической роли. Участники соотносят укрепление государства и расширение его территории с положением сословий, отвечают на поставленный вопрос и отмечают, какие выводы подтверждены источниками.

В этом разделе приводятся использованные учебники, научные и научно-популярные издания, публикации исторических документов и надёжные электронные ресурсы. Для каждого источника указываются необходимые библиографические сведения, а для интернет-материалов — название страницы, адрес и дата обращения, чтобы читатель мог проверить факты.