В этом разделе объясняется, почему экологические технологии стали необходимы для современного общества. Формулируются проблема, цель, задачи и предполагаемый результат проекта, обозначается связь темы с биологией и охраной окружающей среды. Также кратко описываются методы работы: изучение источников, наблюдение, экологический аудит, сравнение показателей и создание практической рекомендации или макета.

Раздел раскрывает значение понятия «экологические технологии» и показывает, по каким признакам их можно классифицировать. Рассматриваются технологии предотвращения загрязнения, очистки, повторного использования ресурсов и повышения энергоэффективности. Отдельно объясняется, почему при оценке решения нужно учитывать весь жизненный цикл оборудования, расход материалов и возможные отходы.

Здесь описываются солнечные панели, ветрогенераторы, малые гидроэлектростанции и биогазовые установки. Объясняются преобразование энергии, преимущества и ограничения каждого источника, зависимость от природных условий и необходимость накопления электричества. В разделе также рассматриваются светодиодное освещение, утепление зданий и автоматическое управление энергопотреблением.

В разделе рассматриваются механические, биологические и мембранные способы очистки воды, а также значение безопасного водоотведения. Отдельное внимание уделяется раздельному сбору, сортировке, переработке бумаги, стекла, металла и пластика, компостированию органики. Объясняется, почему предотвращение образования отходов эффективнее, чем их последующее захоронение.

Этот пункт посвящён электрическому транспорту, общественным перевозкам, велосипедной инфраструктуре и управлению городскими потоками. Сравниваются прямые выбросы автомобилей с косвенными выбросами, связанными с производством электроэнергии. Также рассматривается роль зелёных насаждений, проницаемых покрытий и грамотного освещения в снижении нагрузки на городскую экосистему.

Здесь описывается порядок обследования школы, квартиры или небольшого участка: выбор объекта, определение показателей, сбор исходных данных и фиксация результатов. Участники составляют таблицу расхода воды, энергии или количества отходов, выявляют наиболее проблемные места и формулируют критерии, по которым можно сравнить несколько экологических решений.

В разделе представляется выбранная идея: например, схема экономии электроэнергии, модель системы сбора дождевой воды, макет солнечной установки или инструкция по раздельному сбору отходов. Описываются материалы, последовательность изготовления, принцип действия, условия применения и требования безопасности. Особое внимание уделяется доступности решения для школы или семьи.

Этот пункт предназначен для анализа полученных данных и проверки практической ценности предложенного решения. Сравниваются исходные и предполагаемые показатели, рассчитывается возможная экономия ресурсов, обсуждаются стоимость, срок службы, ограничения и источники погрешности. В конце формулируются рекомендации по улучшению проекта и его дальнейшему применению.

В заключении обобщаются результаты изучения экологических технологий и практического аудита. Показывается, какие решения наиболее подходят для выбранного объекта, какие экологические и экономические изменения можно ожидать, а какие условия ограничивают их применение. Также кратко оценивается достижение цели и намечаются возможные направления продолжения исследования.

В этом разделе приводятся все использованные источники: учебники по биологии и экологии, научно-популярные издания, официальные материалы природоохранных организаций, технические описания и статистические данные. Источники оформляются единообразно с указанием автора или организации, названия, года публикации и интернет-адреса, если материал был найден онлайн.