В разделе объясняется, почему физические знания необходимы учащимся химико-биологического профиля. Будет обозначена связь физических законов с лабораторными измерениями, процессами в организме и медицинскими технологиями, а также кратко представлены проблема, цель, задачи, методы и ожидаемый учебный результат проекта.

Пункт посвящён основным физическим величинам, единицам Международной системы и правилам записи результатов. Рассматриваются цена деления прибора, абсолютная и относительная погрешности, значащие цифры и повторность измерений. Эти сведения необходимы для корректного оформления опытов по физике, химии и биологии.

В разделе рассматриваются движение, сила, масса, работа, мощность и момент силы на примерах человеческого тела. Объясняется, как скелет и мышцы образуют систему рычагов, почему положение груза влияет на нагрузку и каким образом механические модели помогают анализировать ходьбу, прыжок и подъём предметов.

Материал раскрывает понятия давления, плотности, вязкости и выталкивающей силы. На примерах кровообращения, движения растворов и работы шприца показывается применение законов Паскаля и Архимеда, а также связь скорости течения жидкости с площадью сечения канала и сопротивлением потоку.

Пункт посвящён температуре, внутренней энергии, теплоёмкости и способам передачи тепла. Будет рассмотрено, как организм поддерживает относительно постоянную температуру с помощью кровообращения, потоотделения и изменения теплоотдачи, а также как рассчитывают количество теплоты при нагревании воды или раствора.

В разделе объясняются электрический заряд, напряжение, сила тока и сопротивление применительно к живым тканям. Рассматривается роль ионов в возникновении мембранного потенциала, принцип регистрации электрокардиограммы и необходимость соблюдения правил электробезопасности при работе с измерительными приборами.

Пункт знакомит с отражением и преломлением света, линзами, увеличением и спектральными методами. На примерах микроскопии и спектрофотометрии показывается, как оптические приборы помогают изучать клетки, растворы и вещества, а также почему качество результата зависит от освещения, фокусировки и калибровки.

В практической части описываются безопасные опыты с измерением температуры, плотности, времени, давления или оптических характеристик доступных образцов. Результаты оформляются в таблицах и графиках, сравниваются с расчётными значениями, после чего оцениваются погрешности и формулируются выводы о применимости выбранной физической модели.

В разделе обобщаются результаты теоретического анализа и практических измерений. Формулируется, какие физические законы наиболее полезны для объяснения химико-биологических процессов, насколько согласуются экспериментальные данные с расчётами, какие источники погрешности были обнаружены и какие навыки межпредметного исследования сформированы.

В список включаются школьные учебники и справочные издания по физике, химии и биологии, материалы о биофизике, измерительных приборах и медицинских технологиях. Источники оформляются единообразно с указанием автора, названия, издательства или сайта и даты обращения для электронных публикаций.