Во введении объясняется, почему семейные истории нуждаются в сохранении и как личные судьбы связаны с историей страны. Здесь формулируются проблема, цель, задачи, объект и методы проекта, а также обозначаются источники, с которыми предстоит работать. Отдельно указывается значение бережного отношения к памяти родственников и персональным данным.

Раздел раскрывает понятия семейной истории, родословной, семейной памяти и устной истории. Объясняется, почему биографии обычных людей помогают изучать повседневную жизнь разных поколений и отражают крупные исторические процессы. Также рассматривается отличие семейного предания от подтверждённого исторического факта.

В этом пункте описываются виды источников: устные рассказы, фотографии, письма, награды, дневники, официальные документы и архивные записи. Рассматриваются правила подготовки интервью, фиксации ответов, проверки дат и сопоставления сведений. Особое внимание уделяется авторству источника, его времени создания и возможным неточностям.

Раздел объясняет, по каким признакам родственника можно считать семейным героем: по мужеству, помощи людям, профессиональной ответственности, заботе о близких или способности преодолевать трудности. Здесь же рассматриваются согласие на интервью, защита личной информации, уважительное описание трагических событий и недопустимость выдумывания фактов.

В разделе представляется план практической работы: выбор родственников, составление списка вопросов, определение источников, распределение обязанностей и установление сроков. Описывается таблица, в которой можно фиксировать имя человека, даты, события, источник сведений и степень их подтверждённости. Такой порядок помогает не потерять материалы и избежать повторов.

Пункт посвящён проведению интервью и поиску материалов в семейном архиве. Описывается, как записывать рассказ, уточнять непонятные места, сканировать документы, подписывать фотографии и сохранять цифровые копии. Собранные сведения группируются по родственникам и поколениям, а спорные даты отмечаются для последующей проверки.

В этом разделе собранные сведения сравниваются между собой и проверяются по школьным учебникам, архивным материалам, официальным базам и рассказам нескольких очевидцев. Биографии родственников размещаются в хронологическом порядке и связываются с событиями соответствующей эпохи. Отдельно указываются подтверждённые факты, предположения и сведения, которые пока нельзя установить точно.

Раздел показывает, как представить результаты исследования в виде альбома, плаката, презентации или электронной хроники. Для каждого героя подбираются краткая биография, фотография или копия документа, описание главного поступка и исторический комментарий. Материал выстраивается последовательно, снабжается подписями и перечнем источников, чтобы его могли понять одноклассники и родственники.

В заключении обобщаются сведения о героях семьи и объясняется, какие качества объединяют выбранных родственников. Оценивается, удалось ли проверить основные факты, сохранить семейные материалы и показать связь личных биографий с историей страны. Также намечаются возможности продолжения исследования: поиск новых документов, расширение родословной и запись дополнительных интервью.

В список литературы включаются учебники истории, книги по краеведению и генеалогии, материалы архивов, официальные электронные ресурсы и другие источники, использованные при подготовке проекта. Для каждого интернет-ресурса указываются название, адрес и дата обращения. Семейные документы и интервью также перечисляются отдельно как личные источники.