Во введении объясняется, почему древнерусские города необходимо изучать не только как места расположения крепостей, но и как центры торговли, ремесла, власти и культуры. Здесь формулируются проблема, цель, задачи, объект и методы проекта, а также обозначаются основные города и источники, которые будут использованы для дальнейшего анализа.

В этом разделе рассматриваются причины появления городских поселений у рек, торговых путей, переправ и естественных рубежей. Будет показано, как город одновременно выполнял оборонительную, политическую, хозяйственную, религиозную и административную функции, а также почему его развитие зависело от положения княжества и характера международных связей.

Раздел посвящён устройству древнерусского города и назначению его важнейших частей. Будут охарактеризованы детинец, посад, торг, пристани, улицы, валы, рвы и деревянные стены; на схеме можно показать, где жили представители власти, работали ремесленники, велась торговля и проходила оборона поселения.

Здесь раскрывается состав городского населения и различия между его группами. Рассматриваются князь, дружинники, бояре, духовенство, купцы, ремесленники, рядовые общинники и зависимые люди; объясняется, чем они занимались, от чего зависело их положение и как проявлялись отношения власти, труда и собственности.

В разделе описываются основные занятия горожан и организация хозяйственной жизни. Будут рассмотрены кузнечное, гончарное, кожевенное и ювелирное ремесло, работа мастерских, роль торга и пристани, а также товары, которые вывозились из русских земель или поступали через торговые связи с Византией, Скандинавией и Востоком.

Этот пункт посвящён жилищам, одежде, питанию, семейным отношениям, религиозным представлениям и грамотности. По археологическим находкам и берестяным грамотам будет показано, какие предметы использовали жители, как они общались, чему учились и какое место в городской культуре занимали храмы, праздники и письменность.

Практическая часть включает работу с картой Древней Руси и несколькими историческими источниками. Участники определят расположение Киева, Новгорода и Смоленска, сопоставят их с реками и торговыми маршрутами, а затем проанализируют летописный фрагмент, изображение находки или текст берестяной грамоты по заданным вопросам.

В этом пункте будет создана таблица сравнения Киева, Новгорода и Смоленска по географическому положению, функциям, торговым связям, особенностям управления и археологическим свидетельствам. Итогом станет краткое объяснение того, почему города развивались неодинаково и как природные условия влияли на занятия и образ жизни населения.

В заключении обобщаются результаты изучения устройства древнерусского города и положения его жителей. Формулируется ответ на основную проблему: город был сложным центром, где взаимодействовали княжеская власть, оборона, торговля, ремесло, религия и повседневная жизнь. Также отмечается, какие источники наиболее убедительно подтверждают сделанные исторические наблюдения.

В списке литературы указываются учебники, исторические атласы, научно-популярные книги, публикации музеев и электронные ресурсы, использованные при подготовке проекта. Для каждого источника желательно привести автора, название, место и год издания либо точную ссылку и дату обращения, чтобы материалы можно было проверить и использовать для дальнейшего изучения темы.