Во введении объясняется, почему личные рассказы ветеранов относятся к ценным источникам исторической памяти и почему их необходимо записывать бережно и ответственно. Определяются тема, проблема, цель, задачи и предполагаемый результат проекта, а также обозначаются границы исследования: период жизни собеседника, место событий и допустимый объём публикации.

Раздел даёт краткую основу для понимания рассказа ветерана: рассматриваются даты Великой Отечественной войны, особенности военной и послевоенной жизни, роль фронта, тыла, эвакуации и восстановления страны. Теоретический материал помогает правильно объяснять упомянутые в интервью события, не вырывая их из исторической последовательности и местного контекста.

В пункте раскрывается понятие устной истории и показывается, чем интервью отличается от мемуаров, письма, наградного документа или официальной хроники. Объясняется субъективность памяти, значение интонации и бытовых деталей, а также необходимость сохранять индивидуальную речь рассказчика. Отдельно рассматриваются преимущества и ограничения свидетельств очевидцев.

Здесь рассматриваются правила общения с пожилым человеком: добровольное согласие, право отказаться от ответа, уважение к эмоционально тяжёлым темам и недопустимость давления. Описываются требования к использованию имени, фотографии, голоса и семейных документов. Раздел нужен для того, чтобы публикация истории не нарушала достоинство, частную жизнь и права собеседника.

Раздел посвящён составлению сценария интервью и критериям отбора вопросов. Участники планируют беседу от простых биографических тем к более сложным, формулируют вопросы без подсказки ответа и готовят уточнения. Также определяется порядок проверки дат, географических названий, воинских частей и наград по документам, архивам, фотографиям и семейным материалам.

В практической части описывается подготовка встречи, выбор места, проверка оборудования и получение разрешения на аудио- или видеозапись. Интервьюер представляет проект, уточняет удобную продолжительность беседы, внимательно слушает и не перебивает рассказчика. В приложениях можно разместить план вопросов, форму согласия и краткую справку о собеседнике.

В этом пункте показывается, как превратить запись в связный текст без искажения смысла: сохранить характерные выражения, отметить неразборчивые фрагменты и разделить рассказ на тематические эпизоды. Затем сведения сопоставляются с источниками, спорные места помечаются, а факты отделяются от оценок и предположений. Итогом становится выверенный текст интервью с комментариями.

Раздел описывает оформление конечного продукта: сборника, презентации, стенда или страницы школьного музея. Материалы распределяются по разделам, к фотографиям добавляются подписи, а к историческим событиям — краткие справки. Отдельно проверяются качество цитирования, указание источников, безопасность хранения файлов и соответствие опубликованных материалов полученному согласию.

В заключении обобщаются результаты интервью и проверки сведений, оценивается полнота поставленных задач и показывается значение личной истории для понимания прошлого. Указывается, какие детали удалось подтвердить документами, какие остались воспоминанием рассказчика и какие материалы можно дополнительно сохранить в школьном музее или семейном архиве. Формулируются перспективы продолжения проекта.

В список включаются учебники и научно-популярные издания по истории Великой Отечественной войны, публикации по методике устной истории, официальные архивные ресурсы и материалы семейного архива. Каждая позиция оформляется единообразно: указываются автор, название, место и год издания либо точный адрес электронного ресурса и дата обращения.