В разделе объясняется, почему химический состав косметики заслуживает изучения в рамках школьного курса. Формулируются проблема, цель, задачи и методы проекта, обозначаются виды средств для анализа и критерии сравнения. Также раскрывается практическая связь темы с ежедневной гигиеной, ответственным потреблением и безопасным отношением к продуктам, которые наносятся на кожу и волосы.

Пункт посвящён основным компонентам косметики и их расположению в составе продукта. Рассматриваются вода, масла, спирты, силиконы, растительные экстракты, отдушки и красители. Объясняется, что список ингредиентов отражает химическую формулу средства, а свойства продукта зависят не от одного популярного компонента, а от сочетания веществ и их концентраций.

Здесь описываются функциональные группы ингредиентов: увлажнители, поверхностно-активные вещества, эмульгаторы, загустители, консерванты и регуляторы кислотности. Для каждой группы приводятся примеры и объясняется её назначение в шампунях, кремах и средствах для умывания. Отдельно показывается связь между химическими свойствами вещества и его практическим действием.

Раздел рассматривает значение pH, защитного барьера кожи, концентрации компонентов и срока годности. Объясняется различие между раздражением и аллергической реакцией, а также причины, по которым одно средство подходит одному человеку и не подходит другому. Формулируются правила чтения этикетки, проведения осторожного тестирования и соблюдения условий хранения косметики.

В практической части описывается выбор образцов и порядок работы с их этикетками. Для каждого средства фиксируются назначение, первые ингредиенты, наличие ПАВ, масел, увлажнителей, консервантов, отдушек и регуляторов pH. Полученные сведения заносятся в таблицу, после чего сравниваются составы продуктов одного типа и формулируются наблюдения.

Пункт содержит сопоставление нескольких шампуней, кремов или средств для умывания по составу и заявленному назначению. Анализируется, какие компоненты встречаются чаще, чем отличаются продукты одной категории и можно ли подтвердить рекламные характеристики данными с упаковки. Результаты представляются в виде таблицы или диаграммы с кратким химическим объяснением.

На основе теоретических сведений и результатов анализа составляется понятная памятка для потребителя. В неё включаются рекомендации по проверке срока годности, чтению списка ингредиентов, учёту типа кожи, осторожному использованию новых средств и соблюдению условий хранения. Памятка не заменяет консультацию специалиста и подчёркивает значение индивидуальной переносимости.

В разделе описывается форма представления итогов: презентация, таблица, диаграмма и памятка. Объясняется, как доказательно связать наблюдения с химическими свойствами компонентов, какие ограничения имеет анализ только по этикетке и почему нельзя делать медицинские выводы без специальных исследований. Также приводятся критерии оценки полноты, точности и наглядности проекта.

В заключении обобщаются сведения о роли химии в создании и применении косметических средств. Формулируется ответ на проблему проекта: понимание функций ингредиентов помогает осознаннее читать этикетки, сравнивать продукты и учитывать возможные индивидуальные реакции. Отмечается, какие задачи выполнены, какие результаты получены и где знания могут использоваться в повседневной жизни.

В список включаются школьные учебники по химии, справочные материалы о косметических ингредиентах, публикации научных и медицинских организаций, а также официальные сведения производителей. Источники оформляются единообразно: указываются автор или организация, название, год публикации и электронный адрес при наличии. Подбор литературы должен позволять проверить приведённые факты и определения.