В этом пункте объясняется, почему скорость плавания интересно сравнивать при использовании разных способов, и формулируются проблема, цель и задачи проекта. Здесь обозначаются объект исследования, предполагаемые условия измерений и практическая польза результата. Также указываются границы исследования: сравнивается время прохождения одинаковой дистанции, а не спортивное мастерство пловцов вообще.

Раздел раскрывает, что скорость на дистанции определяется отношением расстояния ко времени, и показывает, как применить формулу к результатам заплыва. Объясняется разница между средней скоростью на всей дистанции и изменениями темпа в отдельных циклах. Отдельно отмечаются единицы измерения и необходимость одинаково фиксировать старт, финиш и продолжительность заплыва.

В пункте рассматривается, как движения рук и ног создают продвижение, а положение тела и согласование движений влияют на сопротивление воды. Поясняется, почему обтекаемая поза помогает уменьшить торможение и почему чрезмерное напряжение или нарушение координации способны ухудшить результат. Материал связывает наблюдаемую технику с измеряемой скоростью.

Здесь сопоставляются кроль на груди, кроль на спине, брасс и баттерфляй по характеру движений рук и ног, дыханию и координации. Раздел помогает понять, почему способы нельзя оценивать только по одному движению или внешнему впечатлению. Для каждого способа обозначаются наблюдаемые признаки, которые можно учитывать во время практической части.

В разделе перечисляются и объясняются факторы, которые могут менять время заплыва: техника, физическая подготовка, частота и длина гребка, утомление, старт и условия бассейна. Подчёркивается, что сравнение разных способов требует контролировать как можно больше условий. Это позволяет отделять возможное влияние техники от случайных обстоятельств.

Пункт описывает порядок подготовки эксперимента: выбор одинаковой дистанции, согласование способов плавания, определение точек старта и финиша и распределение обязанностей участников. Уточняется, как вести таблицу измерений и почему важно фиксировать условия каждого заплыва. Особое внимание уделяется разрешению ответственного взрослого, самочувствию участников и правилам безопасности бассейна.

Здесь приводится последовательность заплывов и замеров времени для выбранных способов плавания. Участник проходит одну и ту же дистанцию, а хронометрист использует один и тот же секундомер и согласованные сигналы старта и финиша. Результаты каждой попытки заносятся в таблицу; при необходимости предусматриваются отдых и повторные измерения без чрезмерной нагрузки.

Раздел показывает, как проверить записи, рассчитать среднюю скорость по формуле и представить результаты в таблице или диаграмме. Сравнивается время разных способов, но выводы формулируются с учётом числа попыток, особенностей участника и погрешности хронометража. Также отмечается, какие факторы могли повлиять на результат и какие данные потребовались бы для более надёжного сравнения.

В заключении кратко сообщается, удалось ли выполнить запланированные измерения и какие различия были обнаружены в полученных результатах. Формулируются ответы на задачи проекта без необоснованного переноса результатов одного участника на всех пловцов. Указываются ограничения проведённого сравнения, значение безопасной техники и возможные способы улучшить исследование при повторном проведении.

В этом пункте перечисляются использованные учебники по физической культуре, биологии или физике, справочные материалы о спортивном плавании и источники с правилами соревнований. Для интернет-ресурсов указываются название страницы, организация или автор, адрес и дата обращения. В список включаются только материалы, которые действительно использовались при подготовке теоретической части и методики.