Во введении обозначаются тема и её связь с изучением английской лексики начального уровня. Здесь объясняется, почему слова о цветах, частях тела и школьных предметах удобно осваивать на знакомых примерах, формулируются цель и задачи, а также указываются аудитория и планируемый учебный продукт.

В разделе описывается, что относится к базовой лексике и как новые слова закрепляются через повторение, произношение и употребление в контексте. Рассматриваются простые способы соотнести слово с переводом, изображением или предметом, чтобы подготовить основу для тематических карточек и упражнений.

В теоретической части приводятся распространённые названия цветов на английском, их перевод и примеры использования с предметами. Отдельно поясняется порядок слов в коротком описании: прилагательное обычно стоит перед существительным, как в сочетании a red pencil. Слова подбираются на уровне, понятном начинающим.

Раздел знакомит с английскими названиями основных частей тела и показывает, как соотносить их с изображением человека. Уточняются значения отдельных слов, например hand и arm, и приводятся простые примеры употребления. Такой материал позволяет не только запомнить перевод, но и точнее называть части тела.

Здесь рассматриваются названия распространённых школьных принадлежностей, которые ученики видят каждый день: book, pen, pencil и ruler. Слова группируются по смыслу, снабжаются переводом и простыми примерами. Это помогает связать английскую лексику с реальными предметами в классе и использовать её в коротких высказываниях.

В разделе показывается, как объединять изученные слова в короткие английские фразы. Объясняются порядок прилагательного и существительного, употребление артикля a перед единственным исчисляемым существительным и простые модели описания предмета. Примеры помогают увидеть, как отдельная лексика работает в речи.

Практическая часть посвящена разработке карточек и заданий по трём тематическим группам. Для каждого слова подбираются написание, перевод и понятная иллюстрация, а упражнения направляются на сопоставление, узнавание и составление коротких фраз. Макет проверяется на удобство чтения и соответствие начальному уровню.

В этом пункте описывается пробное использование карточек и упражнений: учащиеся называют изображённые предметы, вспоминают перевод и выполняют задания на составление простых фраз. По результатам проверки отмечаются непонятные формулировки, трудные слова и ошибки в оформлении, после чего материал уточняется и готовится к повторному применению.

В заключении кратко соотносятся выполненные задачи с поставленной целью и описывается, какие тематические материалы были подготовлены. Указывается, как карточки и упражнения помогают повторять английские слова в наглядной форме, а также обозначаются возможные способы их применения на уроке или дома без добавления неподтверждённых результатов.

В список включаются использованные учебники английского языка, англо-русские словари и проверенные справочные источники, по которым сверялись написание, перевод и употребление слов. Для печатных изданий указываются автор, название, издательство и год, а для электронных ресурсов — название материала и дата обращения.