Во введении обозначается тема проекта и объясняется, почему физические явления удобно изучать на примерах из повседневной жизни. Здесь формулируются проблема, цель и задачи, определяется аудитория, а также кратко описываются методы работы: изучение источников, наблюдение и проведение безопасных опытов.

В этом разделе раскрывается понятие физического явления и объясняется, чем оно отличается от изменения, при котором образуются новые вещества. Рассматриваются механические, тепловые, звуковые, световые и электрические явления, приводятся доступные примеры и показывается, что одно событие иногда можно описать с помощью нескольких разделов физики.

Раздел посвящён движению и взаимодействию тел. В нём объясняется, как описывать движение с помощью пути, времени и скорости, почему тела падают на Землю и как сила может изменить скорость или направление движения. Примеры с мячом, велосипедом и падающими предметами помогают связать термины из учебника с наблюдаемыми событиями.

В этом пункте рассматриваются нагревание и охлаждение тел, передача тепла и переходы между твёрдым, жидким и газообразным состояниями. На примерах таяния льда, испарения воды и нагревания металлического предмета объясняется, какие изменения можно наблюдать и почему результаты зависят от свойств вещества и условий окружающей среды.

Раздел знакомит с колебаниями как источником звука, распространением звука в среде и отражением света от поверхностей. Также вводится представление об электрическом заряде и замкнутой цепи. Для каждого вида явлений приводятся повседневные примеры, а объяснения формулируются на уровне понятий, доступных учащимся 7 класса.

Здесь описывается, как подготовить простое наблюдение или опыт: сформулировать вопрос, определить условия, выбрать оборудование и записать ожидаемые результаты. Отдельно перечисляются правила безопасной работы: не использовать открытый огонь и сетевое напряжение, осторожно обращаться со стеклом и проводить опыты с нагреванием только под контролем взрослого.

В практической части описываются подобранные опыты, которые можно выполнить с доступными материалами: наблюдение движения предмета, отражения света в зеркале, нагревания или охлаждения воды и звучания колеблющегося предмета. Для каждого опыта указываются оборудование, последовательность действий, условия наблюдения и меры безопасности, необходимые для получения понятного результата.

В этом разделе наблюдения сводятся в таблицу с указанием опыта, условий, замеченного явления и его физического объяснения. Полученные результаты сравниваются с теоретическими сведениями; отдельно отмечаются возможные неточности измерений и внешние факторы, например изменение освещения, температуры или расстояния до источника звука.

В заключении кратко сопоставляются результаты выполненных задач с целью проекта. Здесь указывается, какие физические явления удалось наблюдать, какие закономерности подтвердили опыты и что могло повлиять на точность результатов. В конце формулируется, как подготовленный справочник и таблица могут помочь при изучении физики и повторении материала.

В списке литературы приводятся использованные учебные и справочные источники: учебник физики для 7 класса, словари и материалы образовательных организаций. Для каждого источника указываются автор или организация, название, год издания, а для интернет-страницы — адрес и дата обращения. Это позволяет проверить определения и факты, использованные в проекте.