В разделе объясняется, почему животным необходима защита от хищников, паразитов, конкурентов и неблагоприятных условий среды. Формулируются тема, проблема, цель и задачи проекта, определяется значение изучения приспособлений для понимания взаимосвязи строения, поведения и образа жизни организмов. Также обозначаются источники информации и план исследования.

Здесь раскрывается биологическое понятие защитных приспособлений и рассматривается их связь с естественным отбором. Материал будет разделён на особенности строения, окраски, физиологические реакции и поведение. Отдельно объясняется, что один и тот же вид может использовать несколько механизмов, эффективность которых зависит от среды обитания и вида угрозы.

В пункте рассматриваются способы скрыться от хищника или, наоборот, ввести его в заблуждение. Объясняется роль покровительственной окраски, формы тела, сезонной смены цвета и сходства беззащитных видов с опасными или несъедобными организмами. Приводятся примеры зайца-беляка, палочника, бабочек и других животных.

Раздел посвящён защитным покровам, иглам, рогам, раковинам, панцирям, зубам и другим образованиям, которые затрудняют нападение. Также описываются ядовитые, едкие, пахучие и неприятные на вкус вещества, выделяемые животными. Для каждого механизма указываются примеры видов и конкретная опасность, от которой он защищает.

В этом пункте изучаются действия животных при возникновении опасности: бегство, замирание, притворство мёртвым, угрожающая поза, предупреждающие звуки и объединение в группы. Рассматривается значение заботы о потомстве и коллективной защиты. Сравниваются врождённые реакции и поведение, которое может изменяться под влиянием жизненного опыта.

Практическая часть начинается с формирования списка животных, представляющих разные систематические группы и способы защиты. Для каждого примера фиксируются название вида, среда обитания, угроза и механизм защиты. Сведения проверяются по учебникам, энциклопедиям, материалам зоопарков, заповедников и научно-популярных изданий.

В разделе создаётся таблица, в которой примеры распределяются по категориям: маскировка, мимикрия, механическая, химическая и поведенческая защита. Для каждого животного указываются особенности приспособления и его назначение. Таблица помогает увидеть сходства и различия между видами, обитающими в воде, на суше и в воздухе.

На этом этапе подготавливаются слайды или стенд с краткими текстами, фотографиями, схемами и таблицей. Материал выстраивается от общего объяснения к конкретным примерам, а подписи проверяются на научную точность. Участники распределяют выступление, формулируют ответы на возможные вопросы и демонстрируют, как условия среды влияют на защиту животных.

В заключении обобщаются результаты сравнения и показывается, что защита животных может быть связана со строением тела, окраской, выделениями или поведением. Формулируется вывод о приспособительном значении этих признаков и их зависимости от образа жизни. Также отмечается, что сохранение местообитаний необходимо для поддержания естественных связей между животными и окружающей средой.

В разделе приводятся все источники, использованные при подготовке теоретической и практической частей проекта. Список оформляется единообразно и включает учебники по биологии, энциклопедии, научно-популярные книги, электронные материалы музеев, зоопарков и заповедников. Для интернет-источников указываются название страницы, организация и дата обращения.