Во введении объясняется, почему корень заслуживает отдельного изучения, хотя обычно скрыт в почве. Здесь формулируются проблема, актуальность, цель и задачи проекта, обозначаются объект и предмет наблюдения, а также указывается, каким способом будут собраны и представлены сведения о строении и функциях корня.

В этом пункте раскрывается понятие корня как вегетативного органа и рассматриваются его основные функции: закрепление растения, поглощение воды и минеральных веществ, проведение веществ и накопление запасов. Пояснение функций помогает связать корень с жизнедеятельностью всего растения и подготовить основу для изучения его частей.

Пункт знакомит с главным, боковыми и придаточными корнями, а также объясняет различия между стержневой и мочковатой корневыми системами. Примеры растений позволяют сопоставить строение системы с её внешним видом и понять, что корневая система образуется совокупностью корней, а не одной отдельной частью.

Здесь описываются основные участки молодого корня от верхушки к основанию, включая корневой чехлик и зоны роста. Внутреннее строение рассматривается на доступном школьном уровне: покровные, образовательные и проводящие ткани обеспечивают защиту, образование новых клеток и перемещение воды с растворёнными веществами.

В этом разделе последовательно рассматриваются зона деления, зона растяжения, зона всасывания и зона проведения. Для каждой зоны указывается её расположение и значение: образование клеток, увеличение длины корня, поглощение воды и минеральных веществ или их перемещение к другим органам растения.

Пункт объясняет, как работа корня обеспечивает устойчивость и водно-минеральное питание растения. Также рассматриваются примеры дополнительных функций и видоизменений: запасание веществ в корнеплодах, образование воздушных и опорных корней, а у бобовых — взаимодействие корней с клубеньковыми бактериями.

В практической части описываются подготовка семян и условия наблюдения за появлением и ростом корней. Учащийся фиксирует изменения через одинаковые промежутки времени, при необходимости измеряет длину корня и сопоставляет наблюдаемое развитие с теоретическими сведениями о зонах роста.

Этот пункт посвящён изготовлению продукта проекта — наглядной схемы, на которой обозначены основные виды корней, корневая система и зоны молодого корня. К схеме добавляются краткие подписи о функциях частей; точность обозначений проверяется по учебным источникам, а наблюдения за проростком используются как практическое дополнение.

В заключении кратко соотносятся поставленные задачи с полученными результатами и перечисляются установленные связи между строением корня и его функциями. Отдельно отмечается, что удалось увидеть при наблюдении за проростками, какие ограничения были у практической части и как подготовленную схему можно применять для объяснения темы.

В список включаются учебник биологии, использованные справочники и другие проверенные источники, из которых взяты определения, описания строения и примеры растений. Для интернет-материалов указываются название страницы, автор или организация при наличии и дата обращения; библиографические записи оформляются единообразно.