Во введении объясняется, почему для понимания работы организма необходимо знать устройство кровообращения. Здесь формулируются проблема, актуальность, цель и задачи проекта, определяется аудитория и описывается ожидаемый результат. Этот раздел задаёт направление дальнейшего изучения темы и показывает, какие вопросы о сердце, сосудах и движении крови будут рассмотрены.

В этом пункте описываются основные части системы кровообращения: сердце, кровеносные сосуды и кровь. Рассматривается, как их совместная работа обеспечивает перенос кислорода, питательных веществ и продуктов обмена. Раздел помогает понять, почему кровообращение связывает разные органы в единую систему и подготавливает к изучению маршрута крови.

Раздел посвящён расположению сердца, его четырём камерам и клапанам, которые направляют кровь в определённую сторону. Объясняется, как сокращение предсердий и желудочков обеспечивает движение крови, а различия в строении стенок камер связаны с их функциями. Материал нужен для понимания начала и завершения каждого круга кровообращения.

В пункте сравниваются артерии, вены и капилляры по направлению кровотока, строению стенок и выполняемым задачам. Уточняется, что названия артерий и вен зависят от направления движения крови, а не от её насыщенности кислородом. Раздел показывает, как сосудистая сеть распределяет кровь и обеспечивает обмен с тканями.

Здесь последовательно разбираются два пути движения крови: от сердца к лёгким и обратно, а также от сердца к органам тела и обратно. Для каждого круга указываются камеры сердца, основные сосуды и направление потока. Раздел помогает не путать маршруты и объясняет связь между газообменом в лёгких и снабжением тканей.

В практической части определяется, какие элементы необходимо отобразить на схеме: камеры сердца, крупные сосуды, лёгкие и органы тела. Устанавливаются условные обозначения для направления потока и крови с разным содержанием кислорода. Такая подготовка делает схему последовательной, понятной и пригодной для объяснения материала на уроке.

На этом этапе разрабатывается схема маршрута крови через малый и большой круги, после чего проверяется правильность расположения элементов и стрелок. Подписи сверяются с учебными источниками, а возможные ошибки в названиях сосудов и камер исправляются. Результатом становится наглядный продукт, который показывает устройство кровообращения целиком.

Практический раздел включает вопросы и задания, позволяющие проверить, умеет ли учащийся объяснить функции сердца и сосудов, проследить путь крови и различить два круга. Ответы сопоставляются со схемой и изученными сведениями. Проверка помогает обнаружить распространённые затруднения и уточнить, какие биологические понятия требуют повторения.

В заключении кратко соотносятся полученный продукт и поставленные задачи, отмечаются основные сведения о строении сердца, сосудах и движении крови. Здесь объясняется, чему помогает созданная схема и какие вопросы темы удалось прояснить. Раздел завершает проект и обобщает изученный материал без введения новых фактов.

В этом разделе перечисляются учебник биологии и другие надёжные источники, использованные для подготовки сведений и проверки терминов. Для каждого источника указываются доступные библиографические данные, например автор, название, издательство и год издания либо название организации и адрес страницы. Список позволяет проверить информацию и найти материалы для дальнейшего изучения темы.