В разделе объясняется, что понимают под лесными ресурсами и почему их изучение важно для России. Определяются объект и предмет проекта, формулируются проблема, цель и задачи, описываются использованные методы: анализ карт, статистики, научно-популярных материалов и примеров природоохранной деятельности. Также обозначается практическая значимость итогового материала.

Пункт посвящён размещению лесов по территории страны в связи с климатом, рельефом и природной зональностью. Будут рассмотрены тайга, смешанные и широколиственные леса, лесостепные участки, а также различия между европейской частью России, Сибирью и Дальним Востоком. Особое внимание уделяется картографическому анализу лесистости.

В этом разделе характеризуются хвойные, лиственные и смешанные леса, их основные древесные породы, ярусы растительности и взаимосвязи между организмами. Объясняется, как температура, осадки и почвы влияют на состав лесного сообщества. Отдельно рассматриваются особенности тайги и вторичных лесов, возникающих после пожаров или рубок.

Раздел показывает, какие виды ресурсов дают леса населению и экономике страны. Раскрываются значение древесины для промышленности, использование ягод, грибов, лекарственных растений и охотничьих ресурсов, а также рекреационная, водоохранная, почвозащитная и климаторегулирующая функции. Материал помогает отличить сырьевую ценность леса от его экологических услуг.

Здесь анализируются основные причины ухудшения состояния лесных экосистем: природные и антропогенные пожары, незаконные рубки, загрязнение, вредители, строительство и изменение климата. Описываются профилактика возгораний, лесной надзор, создание особо охраняемых природных территорий, санитарные мероприятия и восстановление лесов после нарушений.

В практической части предлагается выбрать регион России и изучить его лесные ресурсы по атласу, картам и открытым официальным данным. Участники определяют лесные зоны, основные породы, виды хозяйственного использования и экологические проблемы территории. Результаты представляются в таблице, на схеме или тематической карте с краткими комментариями.

Раздел предназначен для сопоставления собранных сведений и выявления связи между природными условиями, хозяйственной деятельностью и состоянием лесов. На основе анализа формулируются предложения по рациональным рубкам, лесовосстановлению, профилактике пожаров, охране ценных участков и экологическому мониторингу. Рекомендации должны учитывать особенности выбранного региона.

В пункте рассматривается, как школьники и местные жители могут участвовать в сохранении лесов без вреда для экосистем. Описываются правила поведения в лесу, ответственное отношение к отходам, сообщения о пожарах и незаконных рубках, участие в посадке деревьев и просветительских акциях. Подчёркивается значение личной ответственности и соблюдения природоохранных норм.

В заключении обобщаются сведения о размещении, составе и многообразном значении лесных ресурсов России. Соотносятся поставленные задачи с полученными результатами практического анализа, формулируются основные причины угроз лесам и условия их устойчивого использования. Завершается раздел краткими рекомендациями по охране лесных экосистем и повышению экологической грамотности.

В разделе приводятся все источники, использованные при подготовке проекта: учебники и атласы, нормативные документы, материалы Рослесхоза, данные Росстата, публикации научных и образовательных организаций. Для интернет-ресурсов указываются название страницы, организация-издатель, электронный адрес и дата обращения, чтобы читатель мог проверить достоверность приведённых сведений.