В этом разделе обозначаются тема проекта, его практическая направленность и причины выбора мастер-класса для родителей. Здесь формулируются проблема недостатка простых игровых материалов, цель и задачи, определяются аудитория и ожидаемый продукт. Также кратко поясняется, как изготовление фетровых персонажей связано с речевым общением взрослого и ребёнка.

Раздел знакомит с фетром, его происхождением, основными свойствами и удобством применения в несложных поделках. Рассматриваются доступные инструменты, выкройки и способы соединения деталей. Отдельно поясняется, что выбор материалов и конструкции должен учитывать возраст ребёнка, прочность изделия и возможность надёжно закрепить все элементы.

В этом пункте описывается, как предметы и персонажи могут становиться поводом для диалога, называния, описания и создания коротких историй. Приводятся примеры вопросов взрослого и вариантов игровых заданий. Подчёркивается, что сложность общения следует подбирать индивидуально, а игрушка поддерживает игру, но не заменяет помощь специалиста.

Раздел посвящён выбору персонажей и игровых заданий с учётом возраста и возможностей ребёнка. Рассматриваются риски, связанные с мелкими деталями, иглами, ножницами и клеем, а также способы их снизить: участие взрослого, прочное крепление элементов и осмотр готового изделия. Эти рекомендации помогут сделать мастер-класс ответственным и практичным.

Здесь определяется последовательность занятия: знакомство с материалами, показ образца, изготовление фигурки, проба речевой игры и обсуждение домашних вариантов применения. Описываются необходимые материалы, распределение времени и роль ведущего. Сценарий должен быть понятен участникам с разным опытом рукоделия и предусматривать помощь при выполнении отдельных этапов.

В практической части приводится пошаговое изготовление персонажа по простой выкройке: выбор образа, перенос контуров, вырезание деталей и их соединение. Участники учатся аккуратно работать с материалом и проверять прочность готового изделия. При описании процесса учитываются правила безопасности и возможность подготовить упрощённый вариант для новичков.

Раздел предлагает подготовить набор карточек с вопросами и игровыми ситуациями для использования вместе с персонажами. Задания могут включать называние героя и его признаков, описание действий, разыгрывание диалога и придумывание истории. Примеры формулируются так, чтобы родители могли менять их сложность и не превращать общение в обязательную проверку знаний.

В этом пункте описывается проведение занятия от приветствия до демонстрации готовых фигурок и пробной игры. Рассматриваются способы поддержать участников, проверить понятность инструкции и собрать отзывы о процессе. Оценка ориентируется на готовность продукта, соблюдение безопасности и способность родителей назвать несколько подходящих игр для общения с ребёнком.

В заключении кратко соотносятся выполненные задачи с поставленной целью и описывается, какие материалы подготовлены по итогам проекта. Отмечается практическая ценность набора персонажей, сценария и карточек для семейного досуга и речевых игр. Также можно указать, что участникам стоит учитывать индивидуальные особенности ребёнка и обращаться к специалисту при наличии речевых трудностей.

В этом разделе приводятся использованные источники о свойствах текстильных материалов, правилах безопасной работы с инструментами, детской игре и речевом развитии. Для каждой книги, статьи или электронного ресурса указываются автор или организация, название и данные публикации либо адрес и дата обращения. В список включаются только реально использованные и проверяемые материалы.