Во введении обозначается тема проекта и объясняется, почему биография Вольфа Мерлина заслуживает внимания при изучении отечественной психологии. Здесь формулируются проблема, цель и задачи, указываются используемые источники и поясняется, какой результат будет подготовлен для школьной аудитории.

В разделе кратко описывается развитие психологии в первой половине XX века и интерес исследователей к различиям между людьми. Контекст помогает понять, какие научные вопросы были актуальны во время деятельности Мерлина и почему изучение темперамента и личности стало важным направлением исследований.

Раздел представляет основные подтверждённые сведения о жизни учёного и этапах его профессионального пути. Биографические данные приводятся в хронологическом порядке и связываются с развитием его исследовательских интересов, чтобы показать, как формировалась научная деятельность Мерлина.

В этом пункте раскрывается, чем занимался Мерлин как психолог и почему темперамент стал одним из направлений его исследований. Объясняется, какие индивидуальные различия изучал учёный и чем научный анализ темперамента отличается от бытовых описаний характера человека.

Раздел знакомит с ключевой идеей научного наследия Мерлина — представлением об индивидуальности как системе связанных свойств разных уровней. Понятия объясняются доступно и сопровождаются примерами того, почему для понимания человека недостаточно рассматривать одну черту отдельно от остальных.

Здесь рассматривается значение работ учёного для дальнейшего изучения темперамента и индивидуальных различий, а также связь его идей с развитием психологических исследований в Перми. Отдельно отмечается, какие положения его подхода помогают системно описывать особенности человека.

Практическая часть предполагает составление хронологии жизни и научной деятельности Мерлина на основе проверенных источников. Затем участники проекта выделяют основные понятия его теории и поясняют их на простых примерах, не приписывая учёному неподтверждённых утверждений.

В этом разделе описывается создание итогового продукта: доклада, презентации или стенда о биографии и научном вкладе Мерлина. Подготовленный материал проверяется на точность фактов, понятность терминов и логичность изложения, после чего его можно представить классу или на учебной конференции.

В заключении кратко соотносятся результаты проекта с поставленными задачами и обобщаются сведения о биографии Мерлина и его научных идеях. Здесь формулируется, в чём заключается его вклад в психологию индивидуальных различий, без добавления новых фактов, не рассмотренных в основной части.

В списке приводятся использованные биографические справочники, книги Мерлина, научные публикации и электронные ресурсы. Для каждого источника указываются доступные библиографические сведения, а для интернет-материалов — название страницы и дата обращения, чтобы читатель мог проверить факты проекта.