Во введении объясняется, почему образы правдоискателей и народных праведников важны для понимания прозы Н. С. Лескова. Здесь формулируются проблема, цель и задачи проекта, определяется круг произведений для анализа и поясняется, на какие тексты и источники опирается исследование.

В этом разделе приводятся основные биографические сведения, необходимые для понимания интереса писателя к жизни разных сословий и провинциальной России. Кратко обозначаются обстоятельства эпохи и особенности литературного пути Лескова, без которых трудно объяснить выбор тем и героев его произведений.

Раздел знакомит с понятием сказа и объясняет, как рассказчик, разговорная речь, просторечия и профессиональная лексика влияют на восприятие истории. На конкретных примерах показывается, что язык у Лескова не просто передаёт события, но помогает раскрывать характер героя и отношение автора к происходящему.

Здесь раскрываются значения понятий «правдоискатель» и «праведник» применительно к лесковским героям. В центре внимания — стремление персонажей к справедливости, их отношение к совести и долгу, а также противоречия между личными убеждениями, жизненными обстоятельствами и общественными правилами.

В теоретической части рассматриваются персонажи выбранных произведений, например Ивана Флягина из «Очарованного странника» и мастера Левши. Анализируются их поступки, испытания и решения, позволяющие увидеть, как Лесков соединяет народный характер с непростыми нравственными вопросами.

В практической части отбираются эпизоды, в которых герои сталкиваются с выбором, проявляют сострадание, мастерство или верность убеждениям. К каждому наблюдению подбираются цитаты из текста, а характеристика персонажа подтверждается конкретными словами и событиями, а не общими оценками.

В этом разделе создаётся таблица для сопоставления героев по их поступкам, жизненным испытаниям, речи и отношению к правде. Такой формат помогает увидеть как общие черты народных праведников, так и различия между персонажами, обусловленные сюжетом и особенностями каждого произведения.

Раздел описывает подготовку итогового литературного путеводителя: подбор кратких характеристик, цитат, сведений о произведениях и наглядной сравнительной таблицы. Материал организуется так, чтобы читатель мог быстро найти примеры и использовать их для обсуждения образов Лескова на уроке.

В заключении обобщаются результаты анализа и соотносятся с задачами проекта. Формулируется, какие особенности сказовой речи и какие нравственные качества героев помогают понять тему правдоискательства и народной праведности, а также указывается, что удалось представить в итоговом путеводителе.

В список включаются издания произведений Лескова, учебные пособия и справочные либо литературоведческие источники, использованные при подготовке проекта. Для каждого источника указываются автор, название и необходимые выходные данные; цитаты и фактические сведения в тексте должны соответствовать этим материалам.