В этом пункте объясняется, почему выбранная страница истории города заслуживает изучения и чем она интересна школьникам и жителям. Здесь формулируются исследовательский вопрос, цель, задачи и границы темы, указывается, какие материалы планируется найти и как будет представлен результат.

Раздел знакомит с историческим контекстом выбранной темы: как развивался город в соответствующий период, какие изменения происходили в его жизни и городской среде. Он помогает связать отдельный эпизод с более широкими событиями и определить, какие сведения необходимы для дальнейшего исследования.

Здесь описываются виды источников, которые могут рассказать о прошлом города: документы, публикации, карты, фотографии, музейные предметы и воспоминания. Раздел объясняет, почему важно выяснять происхождение материалов, сравнивать сведения и отделять подтверждённые факты от предположений.

В пункте раскрывается содержание конкретной темы исследования: что произошло, где и когда, какие люди или организации были связаны с событием. Факты излагаются последовательно и сопровождаются пояснением, какие источники подтверждают даты, имена и обстоятельства.

Этот раздел описывает порядок практической работы: поиск материалов в библиотеке, музее или архиве, изучение доступных публикаций, анализ карт и фотографий, проведение интервью. Также указывается, как будут записываться сведения и по каким правилам проверяться данные из разных источников.

В пункте представляются найденные документы, изображения, публикации и свидетельства жителей, относящиеся к теме. Материалы сопоставляются между собой: отмечаются совпадения, расхождения и пробелы, а для каждого важного утверждения указывается источник, на котором оно основано.

Раздел посвящён созданию итогового продукта на основе проверенной информации. Описывается выбор формата, порядок расположения фактов, подбор иллюстраций и подготовка подписей и ссылок на источники, чтобы аудитория могла понять историю эпизода и отличить документальные сведения от версий.

В этом пункте рассказывается, как результаты будут представлены одноклассникам и другим заинтересованным слушателям. Указывается, какие материалы помогут наглядно показать связь события с городскими местами, как будут объяснены ограничения исследования и какие вопросы аудитории можно использовать для обсуждения.

В заключении кратко подводится итог изучения выбранного эпизода: какие сведения удалось подтвердить, какие источники оказались полезными и какие вопросы остались открытыми. Здесь оценивается, выполнены ли задачи проекта, и отмечается, как подготовленный материал может помочь сохранить память о прошлом города.

В списке приводятся использованные краеведческие книги, статьи, архивные и музейные материалы, карты, фотографии и интернет-публикации. Для каждого источника указываются доступные сведения об авторе, названии, дате и месте публикации или хранения, чтобы читатель мог проверить информацию и продолжить поиск.