Во введении объясняется, почему новогодние традиции удобно изучать через сравнение нескольких стран, формулируются тема, цель и задачи проекта. Здесь обозначаются выбранные страны — Россия, Китай, Испания и Япония, а также критерии сопоставления: календарная дата, семейные обычаи, праздничная еда и символы. Читатель узнаёт, какие источники будут использоваться и почему сведения важно проверять.

В этом теоретическом пункте раскрывается значение Нового года как перехода к новому календарному циклу и объясняется, почему празднование может приходиться на разные даты. Кратко описываются гражданский календарь и лунно-солнечный календарь, без сложных вычислений. Материал помогает понять различие между 1 января и датой традиционного Праздника весны в Китае.

Раздел знакомит с распространёнными российскими новогодними обычаями: украшением ёлки, семейным застольем, поздравлениями и ожиданием полуночи. Отдельно рассматривается связь празднования 1 января с историческими изменениями календарной традиции. Обычаи описываются как широко известные, но не обязательные для каждой семьи, чтобы не представлять культуру страны однородной.

В пункте описывается Праздник весны, дата которого определяется традиционным лунно-солнечным календарём и меняется по отношению к гражданскому календарю. Рассматриваются семейные встречи, праздничные украшения и характерные блюда, а также отличие этого праздника от 1 января. Важная задача раздела — не смешивать обычаи разных регионов Китая и избегать утверждений, будто все жители отмечают праздник одинаково.

Здесь рассматривается празднование Нового года в Испании и известный обычай съедать двенадцать виноградин под удары часов в полночь. Описывается роль общественных встреч и праздничного отсчёта времени, в том числе на мадридской площади Пуэрта-дель-Соль. Раздел помогает объяснить значение ритуала, не сводя все испанские семейные традиции к одному примеру.

Раздел посвящён японскому Новому году по современному календарю, домашней подготовке к празднику и некоторым традиционным блюдам. Рассматриваются тосикоси соба и храмовый обряд дзёя-но-канэ, в котором звучат удары колокола. Сведения показывают, как буддийские и семейные обычаи сосуществуют с календарным праздником, и помогают отличить их от традиций других стран.

В практической части собранные сведения располагаются в общей таблице по одинаковым признакам: дата, календарная система, праздничные блюда, домашние обычаи и символы. После заполнения таблицы отмечаются общие черты и различия, подтверждённые источниками. Такой способ сравнения помогает не ограничиваться перечнем любопытных фактов и делает выводы понятными аудитории.

В этом пункте описывается создание презентации на основе таблицы и отобранных иллюстраций. Для каждого факта указывается источник, проверяются даты, названия блюд и корректность описания обрядов. Материал распределяется по слайдам так, чтобы наглядные элементы дополняли краткие пояснения, а выступление последовательно знакомило слушателей с каждой страной.

В заключении кратко подводятся итоги сравнения новогодних традиций России, Китая, Испании и Японии. Формулируются установленные сходства и различия, объясняется влияние календарей и культурной истории на даты и обычаи. Также оценивается, удалось ли представить материал понятно и подтвердить ключевые сведения источниками, без повторения всего содержания разделов.

В списке литературы приводятся все использованные книги, энциклопедии, учебные материалы и интернет-источники. Для сайтов указываются название страницы, организация или автор при наличии, ссылка и дата обращения. Такой перечень позволяет проверить факты о календарях и обычаях, отличить подтверждённые сведения от пересказов и при необходимости продолжить изучение темы.