Во введении объясняется, почему знания о правах и обязанностях необходимы каждому школьнику. Здесь обозначаются тема, проблема, цель и задачи проекта, а также связь прав ребёнка с правилами поведения в семье, школе и обществе. Учащиеся узнают, почему нельзя рассматривать права отдельно от ответственности и уважения к другим людям.

В этом разделе раскрываются основные понятия темы: право, свобода, обязанность, ответственность и достоинство человека. Объясняется, чем возможность пользоваться правом отличается от требования соблюдать обязанность. Материал помогает понять, что права принадлежат каждому человеку, но их осуществление не должно причинять вред другим людям или нарушать закон.

Раздел посвящён правам детей на жизнь, имя, семью, образование, медицинскую помощь, защиту от насилия и выражение собственного мнения. Сведения будут связаны с положениями Конвенции о правах ребёнка и российским законодательством. Для лучшего понимания приводятся примеры того, как эти права проявляются в повседневной жизни шестиклассника.

Здесь рассматриваются обязанности, которые относятся к школьнику и гражданину: соблюдение законов и правил, получение образования, уважение окружающих, бережное отношение к природе и имуществу. Отдельно объясняется, почему выполнение обязанностей поддерживает порядок и помогает другим людям пользоваться своими правами. Примеры будут связаны с уроками, переменами, домом и общественными местами.

В разделе описываются основные документы и организации, которые защищают права человека и ребёнка в Российской Федерации. Учащиеся познакомятся с Конституцией России, семейным и образовательным законодательством, школьным уставом, работой родителей, педагогов, администрации и уполномоченного по правам ребёнка. Материал показывает последовательность обращения за помощью при нарушении права.

Практическая часть включает разбор ситуаций, знакомых школьникам: конфликт с одноклассником, нарушение личных границ, несправедливое отношение, порча имущества или распространение обидной информации. Для каждого примера определяется затронутое право, возможная обязанность и безопасный способ решения проблемы. Это помогает перевести теоретические знания в конкретные действия.

В этом пункте описывается создание итогового продукта проекта — краткой памятки для учащихся 6 класса. В неё войдут основные права ребёнка, важнейшие обязанности, правила обращения за помощью и напоминание об уважении к другим людям. Текст будет сформулирован простым языком, а оформление сделает информацию удобной для быстрого использования.

Раздел посвящён небольшому опросу школьников об их знаниях прав и обязанностей. Участники смогут выяснить, какие понятия понятны одноклассникам, а какие вызывают затруднения, затем сравнить ответы и сформулировать краткие рекомендации. Анализ не заменяет правовые источники, но помогает оценить практическую значимость памятки и выбрать наиболее полезные примеры.

В заключении обобщаются сведения о правах и обязанностях человека, ребёнка и школьника. Формулируется главный результат: знание своих прав должно сочетаться с соблюдением законов, школьных правил и прав окружающих. Также оценивается созданная памятка, её понятность и возможность применения в реальных ситуациях, возникающих в учебной и повседневной жизни.

В список литературы включаются официальные и учебные источники, использованные при подготовке проекта. В него могут войти Конституция Российской Федерации, Конвенция о правах ребёнка, учебник по обществознанию, материалы официальных государственных сайтов и устав образовательной организации. Для каждого источника указываются название, автор или организация и дата обращения к электронному ресурсу.