В этом разделе объясняется, почему представления о работе оперуполномоченного важно сверять с законом, а не только с фильмами и сериалами. Здесь формулируются проблема проекта, его цель и задачи, определяется аудитория и обозначаются методы: изучение нормативных источников, сравнение профессий и разбор учебной ситуации.

Раздел раскрывает значение должности оперуполномоченного и объясняет, в составе каких подразделений может работать такой сотрудник. Уточняется, что название должности не означает неограниченных полномочий: обязанности зависят от ведомства, подразделения и закона, а оперативная работа связана с взаимодействием с другими службами.

Здесь рассматриваются основные нормативные источники, прежде всего Федеральный закон «Об оперативно-розыскной деятельности» и закон «О полиции». Раздел объясняет, зачем закон устанавливает перечень мероприятий, основания и условия их проведения, а также почему соблюдение прав граждан и установленного порядка является обязательным.

В этом пункте описываются общие задачи оперативных подразделений: выявление и раскрытие преступлений, проверка поступившей информации и розыск лиц в предусмотренных законом случаях. Особое внимание уделяется тому, что конкретные действия выбираются не произвольно, а с учётом обстоятельств, полномочий сотрудника и требований законодательства.

Раздел сопоставляет работу оперуполномоченного, следователя и дознавателя, чтобы избежать смешения их ролей. На примерах объясняется различие между сбором оперативной информации и процессуальными действиями по уголовному делу, а также то, почему сведения оперативного характера не становятся доказательствами автоматически.

В разделе рассматриваются знания и навыки, которые могут требоваться для службы: понимание законодательства, внимательность, аналитическое мышление, самообладание и умение общаться. Также раскрывается значение служебной дисциплины, конфиденциальности и персональной ответственности за решения и соблюдение прав граждан.

Практическая часть предлагает вымышленный и безопасный для обсуждения пример, в котором нужно определить, какие сведения требуют проверки и какие правовые ограничения следует учитывать. Учащиеся отделяют факты от предположений, находят подходящие нормы и объясняют, почему действия сотрудника должны оставаться в пределах закона.

В этом пункте описывается подготовка итогового продукта — памятки или презентации для школьников. Материал должен кратко и точно объяснять задачи оперуполномоченного, его отличие от других сотрудников, правовые ограничения и необходимые качества; все сведения проверяются по официальным источникам.

В заключении подводятся итоги изучения профессии и проверяется, удалось ли выполнить поставленные задачи. Формулируются основные различия между оперативной работой, следствием и дознанием, отмечается значение законности и оценивается, насколько памятка помогает школьникам получить точное представление о службе.

В список включаются использованные официальные нормативные акты, учебные пособия и справочные материалы о правоохранительной системе. Для электронных источников указываются названия организаций и страниц, а также дата обращения; приоритет отдаётся действующим текстам законов на официальных правовых ресурсах.