Во введении обозначаются тема проекта и причины обращения к «Арифметике» Леонтия Магницкого. Здесь формулируются проблема, цель и задачи, определяются объект изучения и источники, а также объясняется, почему печатный математический учебник начала XVIII века помогает понять развитие образования и распространение научных знаний в России.

В разделе описываются изменения в России при Петре I и рост потребности в людях, владевших практическими знаниями. Рассматриваются развитие светского образования и значение математики для навигации, инженерного дела и торговли. Контекст поможет объяснить, почему появление печатного пособия по вычислениям было востребовано именно в это время.

Пункт знакомит с автором «Арифметики» и обстоятельствами подготовки книги к печати. В нём приводятся проверенные биографические сведения, объясняется, какую роль Магницкий сыграл в систематизации математических знаний, и уточняется значение издания для своего времени. Сведения сопоставляются по нескольким надёжным историческим и библиотечным источникам.

В этом разделе рассматриваются название, устройство и основные темы книги. Учащиеся узнают, как в учебнике сочетались правила, объяснения и задачи, а также почему его содержание было шире обычного обучения счёту. Отдельное внимание уделяется языку, старинной записи чисел и особенностям печатного оформления, которые влияют на чтение источника.

Раздел посвящён разбору выбранных задач и вычислительных правил, представленных в «Арифметике». Примеры сначала передаются с учётом их исторической записи, затем переводятся в современную математическую форму и проверяются вычислением. Такой анализ помогает отличить содержание задачи от особенностей старого языка и наглядно сравнить способы объяснения.

В пункте сопоставляются фрагменты «Арифметики» с тем, как соответствующие темы объясняются в современных школьных пособиях. Сравнение проводится по понятным критериям: записи чисел, терминологии, последовательности объяснения, оформлению и типам задач. Цель раздела — показать одновременно изменения в учебной практике и сохранение основных математических операций.

Практическая часть описывает создание презентации или буклета по результатам исследования. В ней объясняется, как отбираются изображения страниц, оформляются подписи и поясняются старинные термины, а также как размещаются исторические сведения и разбор задач. Материал должен быть наглядным, точным и понятным школьной аудитории, а цитаты и иллюстрации — снабжены указанием источника.

В заключении кратко обобщаются сведения о книге, её содержании и исторической роли. Здесь соотносятся результаты с поставленными задачами, отмечается, что удалось узнать при разборе математических примеров, и формулируется, чем «Арифметика» отличается от современного учебника. Выводы должны опираться на изученные источники, а не на неподтверждённые предположения.

В этом разделе перечисляются использованные источники: библиографическое описание «Арифметики», цифровые копии или каталоги библиотек, научные публикации и справочные материалы о Магницком и истории образования. Для каждого ресурса указываются необходимые выходные данные или адрес доступа и дата обращения. Список позволяет проверить факты, найти упомянутые материалы и отличить надёжные сведения от случайных интернет-пересказов.