Во введении обозначаются тема проекта, её связь с правами и обязанностями подростков, а также причины выбора проблемы для изучения. Здесь формулируются цель и задачи, указываются объект и предмет исследования, описываются используемые методы: анализ нормативных актов, сопоставление понятий и разбор учебных ситуаций. Вводная часть задаёт границы проекта: рассматриваются российское законодательство и профилактика, а не отдельные реальные дела с персональными данными.

В теоретической части объясняется значение понятий «преступление», «административное правонарушение» и «несовершеннолетний» с опорой на российские нормативные акты. Раздел помогает не смешивать разные виды противоправного поведения и показывает, почему правовая оценка зависит от состава деяния, возраста лица и конкретных обстоятельств. Термины будут изложены понятным языком, но с сохранением их юридического смысла.

В этом пункте сопоставляются правила УК РФ и КоАП РФ о возрасте привлечения к ответственности. Будет разъяснено общее правило уголовной ответственности с 16 лет и предусмотренные законом исключения с 14 лет, а также административная ответственность с 16 лет. Отдельно отмечается, что решение зависит от обстоятельств и норм закона, а не только от самого факта участия подростка в событии.

Раздел рассматривает возможные факторы риска: конфликты в семье и школе, давление сверстников, недостаток контроля взрослых, неблагоприятное социальное окружение и влияние интернета. Эти обстоятельства не оправдывают нарушение закона и не означают, что каждый подросток в похожей ситуации совершит правонарушение. Цель раздела — показать многофакторность проблемы и обозначить, почему профилактика должна учитывать конкретные условия жизни подростка.

Здесь описываются правовые основы профилактики, включая Федеральный закон № 120-ФЗ, и распределение функций между семьёй, образовательными организациями и уполномоченными органами. Раздел объясняет, что профилактическая работа включает выявление неблагополучия, поддержку подростка и взаимодействие специалистов в рамках закона. Также рассматриваются доступные подростку способы обратиться за помощью до возникновения серьёзных правовых последствий.

В практической части участники сопоставят несколько учебных ситуаций с положениями УК РФ и КоАП РФ. Для каждой ситуации будут определены вопросы, которые необходимо проверить: возраст лица, характер деяния, возможная правовая квалификация и компетентный орган. Примеры не будут выдаваться за реальные судебные дела, а выводы будут сформулированы осторожно, поскольку окончательная оценка зависит от всех обстоятельств.

На основе изученных норм создаётся памятка для подростков о возрасте ответственности, различиях между видами правонарушений и возможных последствиях. В ней также указываются взрослые и специалисты, к которым можно обратиться за поддержкой. Текст проверяется по официальным источникам, излагается без запугивания и сложных юридических оборотов; персональные данные и сведения о конкретных несовершеннолетних не используются.

В этом пункте описываются форма представления продукта и рекомендации по его использованию в классе или при обсуждении темы с родителями. Участники покажут памятку и разберут учебные примеры, поясняя, где заканчиваются общие сведения и требуется индивидуальная помощь специалиста. Рекомендации будут направлены на правовую грамотность, ответственное поведение и своевременное обращение к надёжным взрослым.

В заключении кратко соотносятся полученные результаты с целью и задачами проекта. Подводится итог изучению различий между преступлением и административным правонарушением, возрастных правил ответственности и направлений профилактики. Отдельно отмечается практическая ценность памятки и необходимость проверять правовые сведения по действующим официальным источникам, поскольку законодательство может изменяться.

В список включаются использованные нормативные акты и надёжные справочные материалы: Уголовный кодекс РФ, Кодекс РФ об административных правонарушениях, Федеральный закон № 120-ФЗ и официальные ресурсы государственных органов. Для каждого источника указываются название и данные, позволяющие его найти; при использовании интернет-страниц фиксируются адрес и дата обращения. Это позволит проверить приведённые нормы и отделить закон от пересказов.