Раздел объясняет, почему простые механизмы имеют значение для сельскохозяйственного труда и повседневной жизни. Здесь формулируются проблема, цель, задачи и методы проекта, обозначаются изучаемые устройства и приводятся примеры ручных операций: переноска грузов, подъём воды, обработка почвы и обрезка растений. Также кратко описываются ожидаемый продукт и правила безопасного проведения опытов.

В пункте рассматриваются сила, механическая работа, расстояние перемещения и механическое преимущество. Объясняется, почему устройство может уменьшить требуемую силу, но не создаёт энергию и обычно увеличивает путь её приложения. Отдельно вводятся понятия опоры, плеча силы, равновесия рычага и потерь энергии, связанных с трением.

Раздел посвящён рычагу, неподвижному и подвижному блокам, колесу с осью, наклонной плоскости и клину. Для каждого устройства описываются составные части, направление действия сил и условия получения выигрыша. Теоретические положения связываются с понятными примерами: секатором, лопатой, тачкой, воротом, подъёмником и пандусом.

В этом пункте исследуется, какие простые механизмы используются при работе в саду, огороде и на ферме. Анализируются функции садовых ножниц, секатора, тачки, колодезного ворота, ручного подъёмника, лемеха и наклонной площадки. Для каждого примера показывается, какую операцию он облегчает, где возникает выигрыш и какие ограничения связаны с трением.

Раздел описывает выбор материалов, последовательность сборки и устройство макетов рычага, блока, тачки и наклонной плоскости. Указываются размеры деталей, способы крепления осей и верёвки, требования к устойчивости основания и безопасной работе с инструментами. Модели должны быть достаточно простыми для повторения в школьных условиях и пригодными для измерений.

В пункте приводится план опытов с одинаковым грузом и сопоставимыми условиями. Участники измеряют силу при прямом подъёме и при использовании различных механизмов, фиксируют путь перемещения, число повторов и возможные источники погрешности. Описываются правила чтения показаний динамометра, ведения таблицы и проверки устойчивости полученных результатов.

Раздел предназначен для представления экспериментальных данных в таблицах и диаграммах. Рассчитываются механическое преимущество, выполненная работа и относительная разница между теоретическим и практическим результатами. Сравнение показывает, какой механизм лучше подходит для конкретной операции, как на результат влияют трение, масса деталей, угол наклона и положение груза.

В пункте формулируются правила безопасного применения механизмов на учебном макете и в хозяйстве. Рассматриваются проверка прочности верёвок и креплений, защита рук, правильное размещение груза, недопустимость нахождения под поднятым предметом и необходимость исправных шарниров. На основе опытов предлагаются рекомендации по выбору механизма для подъёма, резания, перемещения и обработки материалов.

Раздел обобщает результаты изучения и практических испытаний простых механизмов. В нём сопоставляются поставленные задачи с полученными данными, объясняется значение выигрыша в силе и показываются причины расхождения идеальных расчётов с реальными измерениями. Отдельно формулируется практическая ценность макета, возможность его использования на уроках физики и направления дальнейшего совершенствования эксперимента.

В пункт включаются учебники физики для основной школы, справочники по механике, материалы о сельскохозяйственных орудиях и надёжные электронные источники. Для каждого источника указываются автор, название, издательство или адрес страницы и год обращения. Подбор литературы должен позволять проверить определения, формулы, описания механизмов и сведения о правилах безопасного труда.