В этом пункте объясняется, почему системы управления можно изучать на примерах из обычной жизни. Формулируются проблема, цель и задачи проекта, обозначаются объект наблюдения и предполагаемый результат. Читателю также сообщается, какие бытовые ситуации будут рассмотрены и каким способом будет собрана информация.

Раздел раскрывает, что называют системой управления и зачем ей требуется заданная цель. На простых примерах поясняется различие между объектом, состоянием которого нужно управлять, и устройством или человеком, который воздействует на него. Эти определения станут основой для анализа бытовых ситуаций.

В этом пункте рассматриваются объект управления, управляющее устройство, датчик и задающее значение. Для каждого элемента приводится понятное пояснение на примере термостата или другого доступного устройства. Раздел нужен, чтобы читатель мог не просто назвать пример, а разобрать его состав и связи.

Раздел объясняет, как сведения о результате возвращаются к управляющему устройству и помогают скорректировать действие. Также рассматриваются возмущения — изменения условий, мешающие достичь цели, например открытое окно при работающем отоплении. Понятия иллюстрируются последовательностью «измерение — сравнение — воздействие».

В теоретической части собираются примеры из дома, школы, транспорта и работы организма. Для каждого случая указываются регулируемый параметр, возможная цель и способ получения информации. Сопоставление примеров помогает увидеть, что управление бывает ручным и автоматическим, а обратная связь присутствует не всегда.

В практическом разделе выбирается безопасный и доступный для наблюдения объект, например термостат или система полива. Определяются вопросы наблюдения, условия, которые следует записывать, и способ представить результаты. План нужен, чтобы наблюдение было последовательным и не требовало вмешательства в работу устройства.

Здесь фиксируются исходное состояние, возможное изменение условий, действия системы и наблюдаемый результат. Полученные сведения распределяются по элементам модели: цель, объект, датчик, управляющее звено, воздействие и обратная связь. Если часть устройства нельзя наблюдать напрямую, это отмечается как ограничение исследования.

На основе теории и наблюдений составляется наглядная карта или схема нескольких систем из повседневной жизни. В ней показываются связи между целью, измерением и корректировкой, а также приводятся краткие пояснения к примерам. Этот пункт превращает собранные данные в продукт, который удобно обсуждать и представлять классу.

В заключении кратко соотносятся результаты наблюдения с целью и задачами проекта. Указывается, какие элементы системы удалось определить, как проявлялась обратная связь и что осталось неизвестным из-за ограничений наблюдения. Также формулируется, чему научил анализ повседневных примеров и где полученные знания могут пригодиться.

В этом разделе приводятся использованные учебники, справочные издания и надёжные электронные источники. Для каждого источника указываются автор или организация, название и данные, позволяющие найти материал; для интернет-страниц — адрес и дата обращения. Список помогает проверить определения и факты, использованные в проекте.