В этом разделе объясняется, почему нервная система необходима человеку для восприятия информации, движения, мышления и управления внутренними органами. Формулируются проблема, актуальность, цель, задачи и гипотеза проекта, а также кратко описывается исследовательская часть с измерением времени простой реакции.

Раздел знакомит с делением нервной системы на центральную и периферическую, а также на соматический и вегетативный отделы. Будет показано, как головной и спинной мозг, нервы и нервные узлы образуют единую систему связи между органами чувств, мышцами и внутренними органами.

Здесь рассматривается нейрон как основная клетка нервной ткани, описываются его тело, дендриты и аксон. Объясняется, как возникает и распространяется нервный импульс, какую роль играют миелиновая оболочка, синапсы и клетки нейроглии в передаче и поддержании нервных сигналов.

В пункте раскрывается строение и значение головного и спинного мозга. Отдельно описываются функции больших полушарий, промежуточного мозга, мозжечка и ствола, а также проводящая и рефлекторная роль спинного мозга в координации деятельности организма.

Раздел посвящён нервам и нервным узлам, которые проводят сигналы между центральной нервной системой и органами. Сравниваются соматический и вегетативный отделы, объясняется действие симпатической и парасимпатической систем на сердце, дыхание, пищеварение и другие процессы.

В этом разделе объясняется, как нервная система принимает раздражения, анализирует их и формирует ответ организма. Раскрывается понятие рефлекса, перечисляются звенья рефлекторной дуги, сравниваются безусловные и условные рефлексы, приводятся примеры защитных и двигательных реакций.

Практическая часть содержит описание опыта по измерению времени простой двигательной реакции. Указываются участники, оборудование, порядок проведения нескольких попыток, условия эксперимента и форма записи результатов; отдельно отмечается необходимость добровольного участия и одинаковой инструкции для всех испытуемых.

В разделе проводится обработка экспериментальных данных: вычисляется среднее время реакции, сравниваются индивидуальные результаты и указываются возможные причины различий. Затем формулируются практические рекомендации по режиму сна, физической активности, профилактике переутомления и снижению вредной нагрузки на нервную систему.

В заключении обобщаются сведения о строении и функциях нервной системы, её центральных и периферических отделах. Соотносятся поставленные задачи с полученными результатами исследования, оценивается значение рефлексов и формулируется общий вывод о необходимости бережного отношения к нервной системе.

В список включаются учебник биологии для 8 класса, справочные и научно-популярные издания по анатомии и физиологии человека, а также проверенные образовательные интернет-ресурсы. Для каждого источника указываются автор, название, издательство или адрес страницы и дата обращения к электронному материалу.