В этом разделе объясняется, почему тема профиля в социальной сети касается повседневной жизни школьников. Здесь формулируются проблема небезопасных публикаций, цель и задачи проекта, определяются объект и предмет изучения, а также описываются выбранные методы: анализ рекомендаций, сравнение примеров и создание макета. Введение задаёт направление всей дальнейшей работе.

Раздел раскрывает, из каких элементов складывается профиль: имени или псевдонима, фотографии, описания, публикаций и комментариев. Поясняется, как эти сведения формируют впечатление о пользователе и почему опубликованные материалы могут сохраняться или распространяться за пределами первоначальной аудитории. Это создаёт основу для дальнейшего обсуждения ответственного самовыражения.

В этом пункте рассматриваются примеры личных данных и возможные последствия их раскрытия: нежелательные сообщения, попытки обмана или установление местонахождения. Описывается назначение настроек приватности, ограничивающих доступ к профилю и отдельным публикациям. Раздел помогает понять, почему настройки нужно проверять и почему они не отменяют осторожность при размещении информации.

Раздел посвящён проверке сообщений перед публикацией или пересылкой: поиску первоисточника, проверке даты и сопоставлению с надёжными источниками. Также рассматриваются нормы уважительного общения, недопустимость травли и ответственность за распространение оскорбительных материалов. Эти знания помогают сделать профиль содержательным и снизить риск причинения вреда другим людям.

В пункте объясняется, почему чужие фотографии, тексты и рисунки нельзя автоматически считать свободными для использования. Рассматриваются значение указания автора, необходимость учитывать условия использования материала и важность согласия человека на публикацию его изображения. Раздел нужен, чтобы участники могли создавать профиль, не присваивая чужую работу и не нарушая личные границы.

В практической части участники изучают учебные примеры профилей, записей и комментариев, не содержащие реальных персональных данных. Каждый пример оценивается по критериям безопасности, достоверности, уважительного тона и соблюдения авторских прав. Результаты анализа фиксируются в таблице, чтобы определить удачные решения и типичные ошибки перед созданием собственного макета.

На этом этапе разрабатывается образец профиля с безопасным именем или псевдонимом, нейтральным описанием и примерами публикаций. Участники выбирают, какие сведения оставить открытыми, а какие не размещать, и проверяют, что макет не содержит настоящих адресов, телефонов, паролей или расписания. Макет демонстрирует применение теоретических рекомендаций на практике.

Раздел включает подготовку краткой памятки о безопасных публикациях и проверку готового макета по заранее выбранным критериям. Участники оценивают, не раскрывает ли профиль личные данные, понятны ли настройки аудитории и корректно ли используются материалы. При необходимости продукт исправляется, а рекомендации формулируются так, чтобы их могли применить одноклассники.

В заключении кратко подводятся итоги анализа и практической работы: какие сведения лучше не публиковать, как проверять информацию и почему важно учитывать согласие других людей. Здесь оценивается, удалось ли выполнить поставленные задачи и применим ли созданный макет в качестве учебного примера. Также можно обозначить, какие навыки безопасного поведения в сети участники смогут использовать дальше.

В этом разделе перечисляются использованные источники, на которых основаны рекомендации и определения проекта. Следует включить официальные справочные материалы социальных сетей, публикации о защите персональных данных и цифровой безопасности, а также учебные источники. Для интернет-материалов указываются название страницы, организация или автор и дата обращения, чтобы читатель мог проверить сведения.