В этом пункте будет объяснено, почему детям интересно узнать историю книги и почему тема складных книг связана с развитием письменности. Здесь появятся вопросы: из чего делали древние книги, почему они имели необычную форму и чем отличались от современных. Также будут названы цель проекта, его основные задачи и предполагаемый бумажный макет.

Раздел расскажет, зачем людям понадобились знаки, записи и книги. Будет показано, что до привычных бумажных страниц существовали глиняные таблички, каменные надписи, деревянные планки и свитки. Объяснение будет простым: книга помогала сохранить рассказ, закон, молитву или важное сообщение для тех, кто жил позже.

Здесь будут рассмотрены бамбук, дерево, шёлк и бумага, которые использовали в Китае и соседних странах. Для каждого материала можно указать его свойства: бамбук был прочным, шёлк — лёгким, но дорогим, а бумага — удобной для письма и складывания. Иллюстрации помогут второклассникам сравнить материалы.

Пункт объяснит различия между несколькими формами книги. Свиток сворачивается в рулон, кодекс состоит из соединённых листов, а складная книга раскрывается длинной полосой и складывается гармошкой. Сравнение будет проведено по способу чтения, хранения и поиска нужного места, без сложных терминов.

В разделе появятся конкретные примеры восточных рукописей и объяснение их связи с буддийской культурой. Будет рассказано, что листы могли соединять в длинную полосу, украшать рисунками и защищать обложками. Отдельно отмечается, что складная форма существовала рядом со свитками и другими видами книг.

Этот пункт познакомит детей с пещерами Дуньхуана в Китае, где сохранилось множество рукописей, изображений и документов. На примере находок можно показать, как учёные узнают о жизни людей прошлого по книгам. В тексте будут упомянуты разные языки, буддийские тексты и бережное хранение памятников.

Здесь будет разобрано устройство складной книги: длинная бумажная или другая основа, линии сгиба, обложки, места для текста и рисунков. Детям объяснят, почему страницы складывались поочерёдно и как такая конструкция помогала переносить и хранить рукопись. Схема сделает описание понятным и наглядным.

Практическая часть покажет последовательность изготовления макета. Нужно подготовить бумажную полоску, разметить равные части, сложить её гармошкой, оформить обложки и добавить рисунки с короткими подписями. В пункте будут перечислены правила безопасной работы с ножницами и клеем, а также критерии аккуратного результата.

В заключении будут кратко собраны главные сведения о складных книгах Древнего Востока. Ребёнок сможет назвать материалы для письма, объяснить разницу между свитком и книгой-гармошкой, а также показать собственную модель. Последняя часть подчеркнёт, что форма книги менялась вместе с материалами, письменностью и потребностями читателей.

В список будут включены детские энциклопедии по истории книги, справочные материалы о Древнем Китае и изображения рукописей Дуньхуана из музейных или образовательных источников. Для каждого материала следует указать автора или название, издательство либо сайт и дату обращения. Это поможет проверить сведения и показать, откуда взята информация.