Во введении объясняется, почему проблема курения остаётся значимой для подростков и почему её следует рассматривать с позиций биологии и ОБЖ. Здесь формулируются проблема, цель, задачи, объект и методы проекта, а также обозначается практическая польза будущих материалов для школьников, родителей и педагогов.

В разделе прослеживается путь табака от использования коренными народами Америки до его распространения в Европе и превращения в массовый товар. Рассматривается изменение отношения общества к курению: от рекламы как символа статуса до признания табачной зависимости медицинской и социальной проблемой.

Раздел раскрывает, какие вещества поступают в организм при курении, чем отличаются никотин, угарный газ и канцерогенные соединения. Объясняется воздействие никотина на рецепторы мозга, формирование толерантности и появление синдрома отмены, из-за которого человеку трудно прекратить употребление.

В этом пункте рассматриваются последствия курения для дыхательной, сердечно-сосудистой, нервной и репродуктивной систем. Материал показывает связь табачного дыма с воспалением дыхательных путей, недостатком кислорода, хроническими заболеваниями и ухудшением физической выносливости, используя данные медицинских источников.

Раздел посвящён причинам, по которым подростки начинают употреблять сигареты, электронные системы доставки никотина или другую никотинсодержащую продукцию. Анализируются влияние сверстников, семейной среды, стресса, рекламы и ошибочных представлений о безопасности, а также значение поддержки взрослых.

Здесь описываются способы профилактики никотиновой зависимости в школе и семье, правила критического анализа рекламных сообщений и варианты обращения за помощью. Отдельно подчёркивается, что отказ от курения требует поддержки, а медицинские методы следует применять после консультации специалиста.

Практическая часть включает разработку анонимной анкеты, определение группы участников и соблюдение правил добровольности и конфиденциальности. Ответы обобщаются без указания персональных данных, затем представляются в виде таблиц или диаграмм с осторожной интерпретацией и сопоставлением с опубликованными сведениями.

В разделе описывается создание буклета, плакатов или презентации для учащихся 8–9 классов. Подбираются краткие проверяемые факты, понятные схемы действия никотина, рекомендации по профилактике и контакты специалистов; готовый материал проверяется на научную точность, доступность языка и визуальную читаемость.

В заключении обобщаются результаты изучения влияния табакокурения и данные практической части. Оценивается, удалось ли выполнить поставленные задачи, насколько понятным и полезным оказался созданный продукт, а также формулируются рекомендации по его использованию на классных часах и профилактических мероприятиях.

В списке литературы приводятся учебники, научно-популярные и медицинские публикации, нормативные документы и официальные интернет-ресурсы, использованные при подготовке проекта. Источники оформляются единообразно, чтобы читатель мог проверить приведённые факты, уточнить сведения и продолжить самостоятельное изучение темы.