Во введении будет обозначена тема проекта и объяснено, почему перевод чисел между системами счисления изучают на информатике. Здесь формулируются проблема, цель, задачи, объект и предполагаемый результат, а также описываются методы работы: изучение учебных источников, проектирование сайта и проверка его прототипа.

В разделе объясняется, что такое система счисления, чем позиционная запись отличается от непозиционной и как основание определяет допустимые цифры и вес разрядов. На примерах десятичной, двоичной, восьмеричной и шестнадцатеричной систем показывается, как одна и та же величина получает разные записи.

Раздел описывает основные способы перевода целых чисел: разложение по степеням основания при переходе в десятичную систему и последовательное деление с записью остатков при переходе из десятичной. Также рассматриваются группировка двоичных разрядов для быстрого перевода в восьмеричную и шестнадцатеричную системы и типичные ошибки.

В теоретической части рассматриваются особенности цифрового учебного ресурса: краткое объяснение правила, пошаговый пример и задание для самостоятельного выполнения. Описываются принципы составления викторин, уровни сложности, ясные формулировки вопросов и обратная связь, которая помогает понять ошибку, а не только увидеть результат.

В практической части определяются требования к будущему прототипу: какие темы и типы заданий должны быть доступны, как пользователь переходит между страницами и где получает результат. На основе этих требований составляется карта сайта и описывается назначение главной страницы, раздела с теорией, примеров и викторин.

В разделе разрабатывается внешний вид страниц и порядок подачи учебного материала. Определяются заголовки, навигационные элементы, формат записи чисел с основаниями, оформление пошаговых решений и сообщения после ответа; отдельно проверяется, чтобы интерфейс был читаемым и не отвлекал от алгоритмов.

Здесь описывается сборка прототипа сайта выбранными средствами и добавление подготовленных примеров и вопросов викторины. Затем выполняется проверка страниц и ответов на типовых заданиях: сопоставляются вычисления, правильные варианты и сообщения пользователю, а найденные ошибки фиксируются и исправляются.

В этом пункте оценивается, выполняет ли прототип поставленные требования и понятна ли последовательность работы посетителю. Рассматриваются результаты тестирования, отмечаются ограничения созданной версии и предлагаются конкретные направления улучшения, например расширение набора задач, добавление дробных чисел или сохранение прогресса.

В заключении кратко сопоставляются выполненные задачи и полученный результат, указывается, какие разделы и функции удалось реализовать и проверить. Также формулируется, как сайт-прототип может использоваться для повторения темы, какие недостатки выявлены при тестировании и что целесообразно доработать в дальнейшем.

В списке приводятся использованные учебники по информатике, образовательные материалы о системах счисления и справочные источники по созданию сайтов. Для каждого источника указываются автор или организация, название и год либо адрес страницы и дата обращения, чтобы читатель мог проверить правила и примеры, использованные в проекте.