В разделе объясняется, почему расследование сложных преступлений может потребовать объединения нескольких специалистов и подразделений. Определяются основные понятия темы, обозначаются различия между следственной группой, группой дознавателей и следственно-оперативной группой, а также формулируются вопросы, которые будут рассмотрены далее.

Пункт посвящён основным положениям Уголовно-процессуального кодекса Российской Федерации и Федерального закона об оперативно-розыскной деятельности. Рассматриваются формы предварительного расследования, компетенция следователя и дознавателя, требования к законности действий, доказательствам и процессуальным документам.

Здесь раскрывается порядок создания следственной группы, назначения её руководителя и распределения обязанностей между следователями. Объясняется, какие решения принимает руководитель группы, как согласуются следственные действия и почему ответственность каждого участника должна соответствовать его процессуальным полномочиям.

Раздел описывает участие нескольких дознавателей в расследовании уголовного дела и особенности упрощённой формы предварительного расследования. Рассматриваются компетенция органа дознания, роль руководителя группы, сроки, оформление материалов и отличие дознания от предварительного следствия.

В пункте рассматривается практическое взаимодействие следователя или дознавателя с сотрудниками оперативных подразделений. Поясняется, как распределяются процессуальные и оперативные функции, каким образом устанавливаются лица и обстоятельства преступления и почему оперативные сотрудники не подменяют процессуального руководителя.

Раздел посвящён составлению плана расследования, выдвижению версий, распределению поручений и обмену информацией между участниками группы. Отдельно описываются требования к срокам, последовательности действий, сохранению вещественных доказательств и согласованию решений между следственными и оперативными подразделениями.

В этом пункте предлагается условная ситуация, в которой необходимо раскрыть преступление с участием следственной или следственно-оперативной группы. Учащиеся распределяют роли, определяют первоочередные действия, составляют план расследования и объясняют, какие сведения могут стать доказательствами после процессуальной проверки.

Пункт содержит сопоставление трёх форм взаимодействия по критериям состава, руководства, полномочий, правовой основы и результата деятельности. Сравнительная таблица помогает увидеть, какие действия относятся к предварительному расследованию, какие выполняются в оперативно-розыскной сфере и где проходят границы компетенции участников.

В разделе обобщаются особенности работы следственной группы, группы дознавателей и следственно-оперативной группы. Формулируются основные положения о распределении полномочий, значении руководства и взаимодействия, а также о необходимости соблюдать права граждан, правила доказывания и требования уголовно-процессуального законодательства.

В списке указываются официальные нормативные источники и учебные материалы, использованные для раскрытия темы. Основу должны составить актуальные редакции Уголовно-процессуального кодекса Российской Федерации, Федерального закона об оперативно-розыскной деятельности, учебники по праву и материалы официальных сайтов государственных органов.