В этом разделе объясняется, почему Дагестан представляет интерес для познавательного туризма и школьного изучения. Определяются тема, проблема, цель и задачи проекта, а также описывается значение путеводителя для знакомства с природными объектами, историческими памятниками и культурным разнообразием республики. Отдельно обозначаются источники информации и принципы отбора материалов.

Раздел посвящён положению Дагестана на юге России, его выходу к Каспийскому морю, особенностям рельефа и природным зонам. Здесь рассматривается переход от Прикаспийской низменности к предгорьям и высокогорью Кавказа. Эти сведения необходимы для понимания расположения туристических объектов, особенностей климата и сложности маршрутов.

В пункте описываются Сулакский каньон, бархан Сарыкум, Карадахская теснина, водопады, горные плато и другие природные объекты. Для каждого примера раскрываются происхождение, внешний облик, местоположение и познавательная ценность. Также указывается, почему природные территории требуют бережного поведения, соблюдения чистоты и осторожности.

Раздел знакомит с древним Дербентом, крепостью Нарын-кала, историческими селениями, музеями, мечетями и центрами народных промыслов. Особое внимание уделяется связи памятников с торговыми путями, обороной Кавказа, религиозными традициями и ремесленным производством. Материал помогает увидеть, как природная среда и история повлияли на культуру народов Дагестана.

Здесь рассматриваются принципы составления маршрута: расстояние между объектами, состояние дорог, сезонность, продолжительность поездки и наличие связи. В разделе приводятся рекомендации для посещения горных районов, каньонов и исторических комплексов. Отдельно подчёркивается необходимость соблюдать указания проводников, требования охраняемых территорий и правила уважительного поведения.

В этом пункте описывается практическая система выбора объектов для итогового продукта. Учитываются известность достопримечательности, её географическая и историческая ценность, доступность информации, безопасность посещения и разнообразие маршрутов. Также объясняется, как сравнивать сведения из разных источников, отделять факт от оценочного мнения и избегать недостоверных данных.

Раздел посвящён созданию практической части проекта. Для выбранных достопримечательностей составляются краткие карточки с названием, расположением, описанием, исторической справкой, рекомендациями и иллюстрациями. Затем объекты объединяются в логичные маршруты с учётом последовательности посещения, времени в пути, природных условий и возможностей целевой аудитории.

В пункте описывается подготовка окончательной версии продукта в электронном или печатном формате. Уточняются требования к карте, заголовкам, фотографиям, подписям и единому стилю страниц. Перед представлением проводится редакторская и фактологическая проверка: исправляются ошибки, уточняются географические названия, проверяются ссылки и оценивается удобство использования путеводителя.

В заключении обобщаются результаты изучения природных и культурных достопримечательностей Дагестана. Показывается, какие сведения вошли в путеводитель, насколько он соответствует поставленной цели и чем может быть полезен школьникам и путешественникам. Также отмечается значение ответственного туризма, сохранения памятников и дальнейшего уточнения информации по официальным источникам.

В разделе приводятся учебники, атласы, энциклопедии, официальные материалы музеев, заповедников и органов власти, использованные при подготовке путеводителя. Источники оформляются единообразно и располагаются так, чтобы читатель мог проверить сведения о маршрутах, природных объектах, памятниках истории и правилах посещения туристических территорий.