Во введении объясняется, почему история создания книги связана не только с литературой, но и с развитием технологий и культуры чтения. Здесь обозначаются проблема, цель и задачи проекта, а также указывается, какие периоды и этапы книжного процесса будут сопоставлены. Кратко описывается итоговый продукт и его предполагаемая аудитория.

В этом разделе раскрывается, что называют книгой и из каких элементов она может состоять: текст, иллюстрации, страницы, обложка или цифровой файл. Рассматриваются различия между произведением и его конкретным изданием. Раздел нужен, чтобы установить общую основу для сравнения рукописной, печатной и электронной книги.

Раздел посвящён созданию книг до массового книгопечатания. Описываются ручное переписывание текста, материалы и инструменты, работа переписчика и оформление рукописи. На конкретных примерах объясняется, почему изготовление экземпляра занимало много времени и почему книги были доступны ограниченному кругу читателей.

Здесь рассматривается переход от рукописного копирования к печати с использованием набора. Объясняется принцип подвижных литер и его влияние на скорость воспроизведения текста. Раздел показывает, как распространение печатных изданий изменило тиражирование книг и расширило возможности их распространения среди читателей.

В разделе описывается современная последовательность работы над изданием: автор готовит текст, редактор и корректор проверяют его, затем специалисты оформляют и вёрстают страницы. Отдельно поясняется, что состав этапов может различаться для печатной и электронной книги, но содержание и качество требуют проверки в обоих случаях.

Этот пункт знакомит с профессиями, благодаря которым рукопись становится готовой книгой. Раскрываются задачи автора, редактора, корректора, дизайнера, верстальщика и издателя, а также их взаимодействие. Сопоставление ролей помогает увидеть, что современное производство опирается на командную работу, хотя её инструменты отличаются от прежних.

В практическом разделе сопоставляются рукописное копирование, печать подвижными литерами и современные способы публикации. Сравнение проводится по конкретным признакам: времени подготовки, возможности повторного использования материалов, числу доступных экземпляров и роли специалистов. На основе этих критериев формулируются подтверждённые выводы о переменах и преемственности.

В этом пункте описывается подготовка презентации или буклета: отбор проверенных фактов, подбор иллюстраций, распределение материала и оформление сравнительной схемы. Указывается, как проверяются подписи и ссылки на источники, чтобы итоговый продукт был понятным и достоверным. Здесь же можно представить краткий порядок работы над проектом.

В заключении подводятся итоги изучения истории работы над книгой и соотносятся результаты с поставленными задачами. Кратко отмечается, какие технологии изменили производство и распространение изданий, а какие этапы подготовки текста сохранились. Также оценивается, насколько итоговый продукт помогает читателю понять различия между книгой прошлого и настоящего.

В список включаются использованные книги, энциклопедии, музейные и библиотечные материалы, а также проверенные электронные ресурсы. Для каждого источника приводятся доступные библиографические сведения или название организации и ссылка. Перечень нужен, чтобы читатель мог проверить факты, найти дополнительные материалы и отделить подтверждённые сведения от иллюстративных примеров.