Во введении объясняется, почему при подготовке школьного выступления важно заранее расположить мысли в понятном порядке. Здесь формулируются проблема, цель и задачи проекта, указываются предполагаемые пользователи и ожидаемый продукт. Также кратко описываются методы работы: изучение принципов построения плана, разработка сценария чат-бота и проверка прототипа на примерах.

В разделе рассматривается, что называют чат-ботом и как пользователь взаимодействует с такой программой через сообщения, команды или кнопки. Описываются сценарный подход, при котором ответы заранее связаны с правилами, и обработка естественного языка. Это необходимо, чтобы выбрать подходящий для школьного прототипа способ реализации и объяснить его ограничения.

В пункте разбираются основные части выступления: вступление, основная часть и заключение, а также назначение каждой из них. Рассматривается связь между целью речи, аудиторией, временем и количеством тезисов. Эти сведения нужны для того, чтобы бот предлагал не случайный список пунктов, а структуру, пригодную для дальнейшей подготовки доклада.

Здесь определяются сведения, которые бот должен получить от пользователя: тему, цель, аудиторию и примерную длительность выступления. Объясняется порядок вопросов, требования к простым формулировкам и обработке неполных ответов. Раздел помогает заранее предусмотреть ситуации, когда пользователь не знает ответа или вводит слишком общие данные.

В разделе описывается алгоритм работы прототипа: начало диалога, сбор ответов, выбор подходящей структуры и выдача результата. Указываются условия, от которых зависит количество или содержание пунктов плана, а также варианты реакции на ошибочный ввод. Алгоритм фиксирует логику проекта до настройки бота и облегчает последующую проверку.

В практической части описывается выбранная среда разработки и последовательность настройки чат-бота. Показывается, как вопросы и ответы связываются с правилами формирования плана и в каком виде пользователь получает результат. При необходимости приводятся примеры команд, экранов или фрагментов алгоритма, позволяющие повторить основные этапы создания прототипа.

В пункте приводятся примеры тестовых тем и ответов, с которыми проверялся прототип. Оцениваются понятность вопросов, логичность порядка разделов и соответствие полученного плана исходным данным пользователя. Обнаруженные ошибки и замечания фиксируются отдельно, чтобы обосновать изменения сценария и показать, какие ограничения остались у готового решения.

Раздел объясняет, как пользоваться ботом для подготовки выступления и что следует сделать после получения плана: дополнить тезисы, найти проверяемые источники и отрепетировать речь. Также рассматриваются возможные улучшения прототипа, например добавление выбора формата выступления или подсказок по времени. Отдельно отмечается необходимость не вводить в бот лишние личные данные.

В заключении кратко сопоставляются выполненные задачи и полученный результат: разработанный прототип и проверенный сценарий диалога. Здесь отмечается, удалось ли получить план, который помогает пользователю начать подготовку и учитывает его ответы. Также указываются выявленные ограничения, например зависимость результата от полноты вводных сведений, и предлагаются направления дальнейшего улучшения.

В список включаются использованные учебные и справочные материалы о чат-ботах, алгоритмах, цифровой безопасности и построении устного выступления. Для интернет-источников указываются название страницы или документа, организация или автор, адрес и дата обращения. Все источники должны действительно использоваться при подготовке проекта и помогать проверить приведённые сведения.