Во введении объясняется, почему школьникам важно знать правила безопасности в интернете и как они связаны с повседневным использованием сайтов, приложений и социальных сетей. Здесь формулируются проблема, цель и задачи проекта, обозначаются аудитория и практическая польза будущей игры. Также кратко указывается, каким способом будут собраны сведения и как планируется проверить готовый продукт.

В этом пункте раскрываются понятия личных данных, учётной записи, пароля, цифрового следа и безопасного поведения в сети. Термины объясняются простым языком и подкрепляются примерами из учебного и повседневного общения. Такая основа нужна, чтобы все участники одинаково понимали формулировки вопросов и могли отличать защиту данных от действий, которые создают риск.

Раздел знакомит с распространёнными угрозами: фишинговыми сообщениями, вредоносными файлами, попытками похитить аккаунт и обманом в переписке. Для каждой угрозы приводится типичный признак и объясняется возможный вред, например потеря доступа к профилю или раскрытие личной информации. Материал помогает подобрать для игры реалистичные ситуации, не преувеличивая опасность и не создавая впечатления, что любой сайт заведомо небезопасен.

Здесь рассматриваются практические способы снизить риск: применение уникальных паролей, включение многофакторной аутентификации, отказ от передачи кодов подтверждения и осторожное отношение к публикации личных сведений. Отдельно поясняется, почему важно проверять адрес сайта и устанавливать обновления. Эти правила станут основой правильных ответов и пояснений в игре, а также помогут участникам переносить знания из учебной ситуации в повседневную практику.

В пункте объясняется, как игровые задания помогают повторять материал и применять знания при решении конкретных ситуаций. Описываются принципы понятной формулировки вопроса, корректных вариантов ответа, обратной связи и соответствия сложности возрасту участников. Также учитывается, что игра должна учить безопасному выбору, а не поощрять рискованные действия или запугивать пользователей. Эти критерии будут использоваться при создании продукта.

В этом разделе определяется формат продукта: цифровая викторина, презентация с заданиями или печатная настольная игра. Описываются правила прохождения, порядок вопросов, система подсчёта баллов и способ отображения пояснений после ответа. Отдельное внимание уделяется доступности текста, удобству навигации и тому, чтобы участник мог понять, почему выбранный вариант безопасен или рискован. Результатом этапа станет подробный план будущей игры.

Здесь описывается подготовка конкретных вопросов, ситуаций и ответов на основе изученных рекомендаций. Для каждого задания проверяются точность фактов, ясность формулировки и наличие пояснения, которое помогает усвоить правило, а не только угадать ответ. Затем материал оформляется в выбранном инструменте: добавляются заголовки, иллюстрации при необходимости и единый визуальный стиль. В пункте также фиксируются источники, использованные при создании заданий.

В практической части готовая игра проверяется на небольшой группе школьников: участники проходят задания, задают вопросы и сообщают, что было непонятно или неудобно. Собираются наблюдения о времени прохождения, ошибках в ответах и работе технических элементов. По результатам тестирования авторы уточняют неоднозначные формулировки и исправляют недочёты. Оценка проводится по понятным критериям: корректность содержания, удобство использования и способность объяснить правила безопасности.

В заключении подводятся итоги разработки и проверки игры, соотносятся полученные результаты с поставленной целью и задачами. Указывается, какие правила интернет-безопасности удалось включить в продукт и какие замечания участников были учтены при доработке. Также отмечаются ограничения проекта, например небольшой объём тестирования, и возможные направления развития: добавление новых ситуаций, обновление вопросов или адаптация игры для других возрастных групп.

В список включаются использованные при подготовке проекта источники: материалы государственных и образовательных организаций, справочные страницы служб поддержки цифровых платформ и публикации о защите персональных данных. Для каждого источника указываются автор или организация, название материала, адрес страницы и дата обращения, если сведения получены онлайн. Список позволяет проверить факты, использованные в игре, и показывает, на каких рекомендациях основаны её задания и пояснения.