Во введении будет обозначена тема проекта и объяснено, почему основы композиции полезны тем, кто только начинает фотографировать. Здесь будут сформулированы проблема, цель и задачи, определены аудитория и предполагаемый результат. Также кратко поясняется, почему для обучения выбрана интерактивная среда Scratch или её аналог: она позволяет объединить текст, изображения, выбор ответа и обратную связь.

В этом теоретическом пункте будут раскрыты понятия кадра, главного объекта, фона, переднего и заднего планов, визуального равновесия и точки съёмки. Пояснения помогут понять, что композиция связана с осознанным выбором того, что попадёт в изображение и как элементы будут расположены. Краткие определения станут основой для текста и заданий обучающего модуля.

Раздел объяснит, как мысленно разделить кадр на девять частей и использовать линии сетки для размещения важных объектов. Будут рассмотрены примеры расположения человека, предмета или линии горизонта, а также ситуации, в которых центральная композиция может оказаться уместнее. Материал нужен для подготовки понятных иллюстраций и упражнений на выбор расположения объекта.

В теоретической части будут описаны ведущие линии, симметричное и асимметричное построение кадра. На примерах дороги, перил, отражения или архитектуры можно показать, как линии направляют взгляд, а распределение визуального веса влияет на ощущение устойчивости. Эти знания помогут пользователю сравнивать варианты композиции и аргументировать выбор подходящего решения.

В пункте будет рассмотрено, какие возможности Scratch подходят для создания обучающего модуля: спрайты, сцены, события, сообщения, переменные и условия. Также будет описано, как разделить материал на короткие шаги и организовать понятную обратную связь после ответа. Теоретическая часть свяжет учебную задачу с конкретными средствами программирования, необходимыми для реализации продукта.

Практическая часть начнётся с определения последовательности экранов: знакомство с темой, объяснение приёма, пример, упражнение и итоговая проверка. Для каждого экрана будут подготовлены короткий текст, иллюстрация и действие пользователя. Отдельно будет продумана навигация, чтобы начинающий мог переходить между разделами, понимать результат ответа и при необходимости повторять материал.

В этом разделе будет описана сборка программной части модуля: добавление сцен и изображений, настройка кнопок, переходов и проверки ответов. Задания могут предлагать выбрать удачное расположение объекта или определить ведущую линию на примере. Для правильного и ошибочного ответа предусматриваются отдельные пояснения, чтобы пользователь не только видел результат, но и понимал причину.

После создания продукта будет проверено, работают ли переходы, корректно ли оцениваются ответы и читаются ли тексты на экране. Нескольким пользователям можно предложить пройти задания и отметить места, где инструкция непонятна или изображение трудно рассмотреть. По результатам проверки будут исправлены технические ошибки и уточнены формулировки, после чего можно будет оценить соответствие модуля поставленным задачам.

В заключении будет кратко описан полученный обучающий модуль и подведён итог выполнения поставленных задач. Будет указано, какие композиционные приёмы представлены в продукте, какие интерактивные возможности реализованы и что показало тестирование. Также можно обозначить ограничения проекта и возможные направления дальнейшего развития, например добавление новых упражнений, примеров жанровой фотографии или пользовательских снимков.

В список литературы войдут использованные учебные и справочные материалы по фотографии, композиции и работе в Scratch или выбранной аналогичной среде. Для каждого источника необходимо указать автора или организацию, название, год издания либо дату обращения к электронному ресурсу. Отдельно следует проверить права и условия использования изображений, включённых в модуль, и указать источники иллюстраций.