Во введении будет объяснено, почему младшим школьникам полезно понимать устройство файлов и папок и как эти знания связаны с повседневной работой за компьютером. Здесь формулируются проблема, цель и задачи проекта, обозначаются аудитория и предполагаемый результат. Также описывается, каким способом будет создаваться и проверяться обучающая игра.

В этом пункте рассматривается, что называют файловой системой и для чего она нужна пользователю и операционной системе. Объясняется, как организация данных помогает хранить и находить документы, изображения и другие материалы. Понятия раскрываются на простых примерах, чтобы определить содержание, которое затем будет включено в игру.

Раздел знакомит с различиями между файлом и папкой, а также с действиями, которые пользователь выполняет с цифровыми объектами. Рассматриваются создание папок, копирование, перемещение, переименование и удаление файлов. Эти операции станут основой практических игровых заданий и будут объясняться с учётом начального опыта аудитории.

Здесь описывается, из каких частей может состоять имя файла и какую подсказку даёт расширение, например .txt или .png. Отдельно объясняется понятие пути как адреса объекта внутри диска и цепочки папок. Этот материал нужен, чтобы задания игры учили распознавать типы файлов и находить их по расположению.

В пункте рассматривается, как использовать сюжет, правила, короткие задания и наглядные подсказки для объяснения компьютерных понятий детям. Определяются требования к понятности инструкций, продолжительности игровых эпизодов и реакции на ошибку. Эти принципы помогут сделать игру не только интересной, но и связанной с конкретными учебными результатами.

Практическая часть начинается с выбора сюжета и определения действий игрока. В разделе будут описаны цель прохождения, последовательность уровней, правила и способы перехода между заданиями. Также указывается, какие понятия проверяет каждый этап и как избежать ситуаций, когда победа зависит от случайного угадывания, а не от понимания темы.

В этом пункте приводятся примеры упражнений на распознавание файлов и папок, выбор подходящего каталога, чтение расширений и поиск объекта по пути. Описывается подготовка карточек, экранов или других элементов прототипа, а также инструкция для игрока. Задания выстраиваются от простых действий к более сложным и подкрепляются понятной обратной связью.

Раздел описывает пробное прохождение игры и сбор замечаний о правилах, заданиях и навигации. Проверяется, понимают ли игроки формулировки, могут ли самостоятельно выполнить действия и различают ли основные понятия. По результатам проверки фиксируются затруднения и вносятся корректировки, после чего оценивается соответствие прототипа поставленным учебным задачам.

В заключении подводятся итоги проектирования и проверки обучающей игры. Соотносятся выполненные задачи с целью, кратко описываются возможности и ограничения полученного прототипа. Также отмечается, какие понятия файловой системы помогают закрепить игровые задания и какие изменения можно внести при дальнейшем использовании игры на занятиях.

В список включаются использованные учебники, справочные материалы и официальные источники о работе с файлами и каталогами. Для интернет-ресурсов указываются название страницы и адрес, а при необходимости — дата обращения. Перечень позволит проверить определения и примеры, использованные при подготовке теоретической части и игровых заданий.