В этом разделе объясняется, почему смайлики и эмодзи стали заметной частью общения в интернете и какие трудности возникают при их толковании. Формулируются проблема, цель и задачи проекта, указываются аудитория, практическая польза викторины и выбранный способ её создания — Google Forms.

Раздел знакомит с понятиями «текстовый смайлик» и «эмодзи», поясняет различия между последовательностью символов и графическим знаком. Приводятся конкретные примеры и рассматривается, какую информацию такие знаки могут добавлять к короткому сообщению, не подменяя его словесное содержание.

Здесь описывается появление ранних графических пиктограмм в японской мобильной связи и вклад дизайнера Сигэтаки Куриты. Также рассматривается дальнейшее распространение эмодзи и включение символов в Unicode, что позволило обмениваться ими между цифровыми устройствами и сервисами.

В разделе разбираются способы использования эмодзи: обозначение эмоций, предметов и действий, передача тона сообщения или выделение его части. На коротких примерах показывается, как добавленный символ способен изменить впечатление от текста и почему его функция зависит от контекста.

Этот раздел посвящён причинам неоднозначного понимания эмодзи. Рассматриваются влияние соседних слов, ситуации общения, возраста и привычек собеседников, а также различия в отображении символов на устройствах. Примеры помогут отделить распространённые трактовки от универсальных правил, которых может не быть.

В теоретической части подготовки викторины определяются требования к содержанию заданий: соответствие теме, ясный контекст, проверяемость ответа и понятные варианты выбора. Объясняется, почему вопросы не должны выдавать личное мнение за единственно верное толкование и как пояснения помогают участникам разобраться в ошибках.

Практический раздел описывает создание формы: добавление названия и инструкции, выбор типов вопросов, ввод вариантов ответа и настройку режима теста. Указывается, как задать правильные ответы, баллы и комментарии, а также проверить, что участнику понятно, как начать и отправить результат.

Здесь рассматривается пробное прохождение формы несколькими участниками, сбор их замечаний и выявление неясных формулировок или технических проблем. По итогам проверки предлагается исправить задания, перепроверить ключи ответов и убедиться, что форма корректно открывается на компьютере и смартфоне.

В заключении кратко соотносятся результаты создания и тестирования викторины с поставленными задачами. Отмечается, какие особенности эмодзи учитывались при составлении вопросов, чем полезен продукт для школьников и какие улучшения можно внести после использования формы на уроке или классном мероприятии.

В список включаются использованные и проверяемые источники: материалы о стандарте Unicode и истории эмодзи, справочные страницы организаций и документация Google Forms. Для интернет-источников указываются название, организация или автор и дата обращения, чтобы читатель мог проверить факты и при необходимости продолжить изучение темы.