Во введении раскрывается тема роли английского языка в современном мире и объясняется, почему она интересна школьникам. Здесь формулируются проблема, актуальность, цель и задачи проекта, а также указываются методы: изучение справочных источников, сравнение примеров и подготовка презентации. Этот пункт задаёт направление всей дальнейшей работе.

В этом разделе кратко прослеживается путь английского от языка, сформировавшегося на Британских островах, к средству общения в разных регионах мира. Рассматриваются влияние исторических событий, расширение Британской империи и рост международного значения языка в XX веке. Исторический контекст помогает объяснить современное положение английского.

Раздел описывает нынешний статус английского и различает его использование как родного, второго и иностранного языка. Важно показать, что страны и международные организации применяют английский по-разному: он может иметь официальный статус, использоваться в отдельных учреждениях или служить общим языком общения. Это уточняет, что означает выражение «международный язык».

В пункте приводятся примеры присутствия английского в учебных материалах, научных журналах, конференциях и образовательных ресурсах. Объясняется, как общий язык помогает специалистам и учащимся знакомиться с исследованиями и обмениваться результатами, а также почему знание английского не отменяет необходимости проверять авторитетность источников и переводить важные сведения.

Раздел знакомит с практическими ситуациями, в которых английский встречается в цифровых сервисах, международных компаниях, аэропортах и поездках. На конкретных примерах можно показать назначение терминов, инструкций и общения с людьми из других стран. Отдельно отмечается, что требования к языку зависят от профессии, организации и страны.

Здесь рассматривается английский в музыке, кино, видеоиграх, социальных сетях и онлайн-контенте. Раздел показывает, как язык помогает воспринимать оригинальные тексты и общаться в цифровой среде, но также обращает внимание на перевод, субтитры и культурный контекст. Примеры должны быть понятными школьной аудитории и взятыми из доступных материалов.

В разделе сопоставляются удобство общего языка для общения и возможные ограничения его широкого распространения. Обсуждаются трудности для людей с разным уровнем владения английским, риск непонимания из-за акцентов и терминов, а также вопросы поддержки родных языков. Такой анализ помогает избежать одностороннего представления об английском как о решении всех языковых проблем.

Практическая часть включает подбор и разбор примеров из нескольких сфер: образовательного ресурса, научной или справочной публикации, цифрового сервиса и ситуации путешествия. Для каждого примера указываются источник, цель использования английского и возможная польза для аудитории. Результаты оформляются в таблицу или слайды, а сведения проверяются по надёжным материалам.

В заключении кратко обобщаются результаты рассмотрения истории и современных сфер применения английского языка. Здесь даётся ответ на поставленные во введении вопросы и отмечается, какие конкретные примеры подтверждают его международную роль. Также можно указать, что английский полезен для общения и доступа к информации, но не заменяет другие языки и культурные традиции.

В список включаются учебники, словари, энциклопедии, официальные документы и проверенные интернет-ресурсы, использованные при подготовке проекта. Для электронных материалов указываются название организации или страницы, адрес и дата обращения, если это требуется правилами оформления. Список позволяет аудитории проверить факты и отличить надёжные сведения от неподтверждённых утверждений.