В этом пункте объясняется, почему лекарственные растения остаются предметом интереса биологии и медицины, и обозначается проблема безопасного использования природного сырья. Здесь формулируются цель и задачи проекта, указываются объект изучения, методы поиска и проверки сведений, а также кратко описывается ожидаемый справочник.

Раздел раскрывает, что называют лекарственным растением и чем растительное сырьё отличается от готового лекарственного препарата. Кратко рассматривается историческое использование растений человеком и переход от накопления практического опыта к систематическому изучению состава, эффективности и рисков растительных средств.

В этом разделе описываются основные группы веществ, встречающихся в растениях, например алкалоиды, эфирные масла и гликозиды. Объясняется, что действие зависит от состава, количества и способа применения, а разные вещества могут влиять на разные системы организма. Приводятся конкретные примеры без рекомендаций по самолечению.

Пункт знакомит с несколькими растениями и конкретными примерами применения содержащихся в них веществ. Для каждого примера указываются название, используемая часть или выделенное соединение и область применения, если она подтверждена надёжными источниками. Отдельно отмечается различие между самим растением и стандартизированным препаратом.

Раздел показывает, как растительные вещества используются при разработке и производстве лекарственных препаратов. Рассматриваются примеры перехода от природного соединения к проверенному средству и роль контроля состава, дозировки и качества. Подчёркивается, что традиционное применение само по себе не доказывает эффективность лечения.

В пункте рассматриваются риски неправильного определения вида, сбора в загрязнённых местах, хранения и самостоятельного применения растительного сырья. Объясняется возможность токсического действия, аллергии и взаимодействия с лекарствами. Также описываются бережное отношение к редким видам и необходимость сверяться с инструкциями и рекомендациями специалистов.

В практической части участники выбирают несколько растений и составляют для каждого карточку: название, используемая часть, известные вещества, подтверждённое применение и меры предосторожности. Информацию сопоставляют по учебным и справочным источникам, фиксируют расхождения и исключают утверждения, которые нельзя подтвердить.

На основе собранных и проверенных материалов создаётся иллюстрированный справочник для школьной аудитории. В нём кратко описываются выбранные растения, приводятся подписи к изображениям и предупреждения о безопасности. Перед представлением участники проверяют точность терминов, читаемость текста и наличие ссылок на источники.

В заключении кратко подводятся итоги изучения роли лекарственных растений в жизни человека и оценивается выполнение поставленных задач. Обобщаются примеры использования растительных веществ и основные правила безопасности. Отдельно формулируется, чем подготовленный справочник может быть полезен школьникам и какие вопросы требуют дальнейшего изучения.

В этом пункте приводятся все использованные учебники, научно-популярные и справочные издания, а также проверенные электронные ресурсы. Для каждого источника указываются автор или организация, название, год издания либо дата обращения и адрес страницы при наличии. Список помогает проверить сведения и отличить надёжные данные от неподтверждённых утверждений.