Во введении объясняется, почему биография Романа Романенко помогает познакомиться с современной космонавтикой и работой на Международной космической станции. Здесь обозначаются проблема недостатка подробных и понятных сведений о повседневной работе космонавтов, цель проекта, его задачи, используемые источники и предполагаемый продукт. Этот пункт задаёт направление исследования и поясняет, на какие вопросы предстоит ответить.

В этом разделе рассматриваются ранние годы Романа Романенко, его обучение и выбор профессии. Особое внимание уделяется военному лётному образованию и службе до вступления в отряд космонавтов. Такая последовательность помогает понять, какие знания и профессиональный опыт стали основой для дальнейшей подготовки, а также показывает, что путь к космическому полёту включает несколько важных этапов.

Пункт посвящён требованиям к кандидатам в космонавты и этапам профессиональной подготовки. В нём рассматриваются медицинские проверки, теоретические занятия, тренировки на специальных тренажёрах и подготовка к действиям в нештатных ситуациях. На примере Романенко раздел показывает, почему освоение космоса требует не только хорошего здоровья, но и знаний, точности, психологической устойчивости и постоянной практики.

Здесь описывается первый космический полёт Романенко, состоявшийся в 2009 году, и его участие в экспедициях МКС-20/21. Раздел знакомит с кораблём «Союз ТМА-15», составом экипажа и ролью бортинженера. Также поясняется, как космонавты взаимодействуют с наземными специалистами и выполняют задачи на станции в ходе длительной экспедиции.

В разделе рассматривается второй полёт Романенко, начавшийся в декабре 2012 года, и его работа на станции в составе экспедиций МКС-34/35. Описываются запуск на корабле «Союз ТМА-07М», состав экипажа и возвращение на Землю. Сопоставление с первой экспедицией помогает увидеть, как меняются задачи космонавта и какие навыки он применяет повторно.

Этот пункт объясняет основные виды деятельности космонавтов на Международной космической станции: обслуживание оборудования, проведение экспериментов и выполнение технических операций. Отдельно рассматривается выход Романенко в открытый космос с Павлом Виноградовым в январе 2013 года. Раздел помогает представить условия такой работы и понять, почему она требует предварительного планирования и строгого соблюдения процедур безопасности.

Здесь оценивается значение двух экспедиций Романенко как части международной работы на орбите. Раздел раскрывает, как совместная деятельность экипажей и специалистов с Земли обеспечивает функционирование МКС и проведение исследований. Также рассматривается личный профессиональный вклад космонавта без преувеличений и приводятся конкретные сведения, подтверждающие его участие в освоении космоса.

Практическая часть описывает, как проверенные биографические сведения превращаются в понятный учебный материал. Здесь составляется хронология жизни и полётов, отбираются изображения и факты, проверяется их соответствие источникам и создаётся презентация. В пункте также указывается, как распределить информацию между слайдами и подготовить устное выступление для школьной аудитории.

В заключении кратко соотносятся результаты проекта с поставленной целью и задачами. Подводится итог изучению биографии Романенко, его подготовки, полётов и работы на МКС, а также формулируется, что этот пример показывает о профессии космонавта. Здесь отмечается, какие сведения удалось подтвердить источниками и как подготовленный материал может использоваться для учебного выступления.

В список включаются использованные при подготовке проекта биографические справки, материалы Роскосмоса и другие проверяемые публикации о полётах и работе Международной космической станции. Для каждого источника указываются автор или организация, название, дата публикации при её наличии и адрес электронного ресурса. Перечень позволяет читателю проверить приведённые сведения и отличить подтверждённые факты от пересказа.