В разделе объясняется, почему умение представлять себя необходимо в учебных и будущих профессиональных ситуациях. Определяются объект, предмет, цель и задачи проекта, обозначается связь самопрезентации с деловым общением и имиджем. Также кратко описываются методы изучения темы: анализ источников, наблюдение, сравнение примеров и практическая проверка подготовленного выступления.

Пункт раскрывает содержание понятия «самопрезентация» и показывает, чем она отличается от неформального рассказа о себе. Рассматриваются цели представления личности, роль адресата, ситуации общения, длительности выступления и отбираемой информации. Отдельно объясняется, почему самопрезентация должна быть достоверной, логичной, краткой и связанной с конкретными компетенциями человека.

В разделе рассматривается имидж как целостное представление, которое складывается у окружающих под влиянием слов, поступков, внешнего вида и результатов деятельности. Объясняется различие между желаемым и воспринимаемым образом, а также значение последовательности поведения. Материал помогает понять, почему доверие формируется постепенно и зависит не от одного впечатления, а от повторяющихся сигналов.

Пункт посвящён речи и поведению человека во время делового взаимодействия. Анализируются структура высказывания, выбор слов, интонация, темп, паузы, зрительный контакт, мимика, жесты, поза и дистанция. Показывается, как согласованность этих элементов повышает ясность сообщения, а противоречия между словами и сигналами могут вызывать недоверие.

В разделе изучаются правила уважительного и ответственного поведения в личной, письменной и онлайн-коммуникации. Рассматриваются обращение к собеседнику, соблюдение конфиденциальности, корректность формулировок, сроки ответа, оформление письма и особенности видеосвязи. Отдельное внимание уделяется публикациям и комментариям, которые формируют цифровой след и влияют на профессиональную репутацию.

Пункт помогает определить, как изменяется самопрезентация в зависимости от цели, собеседника и условий общения. Сравниваются собеседование, публичное выступление, деловая переписка и командное обсуждение. Для каждой ситуации выделяются ожидаемые качества, допустимый стиль речи, необходимая степень формальности и признаки успешного взаимодействия.

В практической части формируется текст краткого представления себя для учебной или профессиональной ситуации. Сначала отбираются достоверные сведения об интересах, навыках и достижениях, затем выстраивается логичная композиция и подбираются формулировки. После этого проверяются длительность выступления, убедительность аргументов, соответствие аудитории и связь между заявленными качествами и примерами.

Раздел описывает проверку подготовленной самопрезентации с помощью репетиции, видеозаписи или обратной связи от одноклассников и учителя. Оцениваются понятность речи, темп, громкость, выражение лица, поза, жесты и уместность внешнего вида. На основании наблюдений в текст и поведение вносятся изменения, после чего фиксируются наиболее эффективные приёмы.

В заключении обобщаются результаты изучения самопрезентации и имиджа в деловом общении. Формулируются основные требования к профессиональному образу: достоверность, соответствие ситуации, уважение к собеседнику, последовательность слов и поступков, грамотное использование вербальных и невербальных средств. Также отмечается практическая ценность памятки и возможность применять её при выступлениях, собеседованиях и переписке.

В списке литературы приводятся учебные пособия, справочные материалы и электронные источники, использованные для раскрытия понятий делового общения, самопрезентации, имиджа и этикета. Источники оформляются единообразно: указываются автор, название, место и год издания либо адрес интернет-ресурса и дата обращения. Подборка должна включать только материалы, действительно использованные в проекте.