В этом разделе объясняется, почему вода является необходимым природным ресурсом и почему ее сбережение зависит от поведения людей. Здесь обозначаются проблема бытового перерасхода и загрязнения воды, цель, задачи, объект и методы проекта, а также предполагаемый практический результат для школьников и их семей.

Пункт посвящен основным свойствам и функциям воды, ее участию в круговороте веществ и значению для организмов. Будет показано, где человек использует воду в быту, сельском хозяйстве и промышленности, а также почему доступные запасы пресной воды нельзя считать неисчерпаемыми.

В разделе рассматривается отличие пресной воды от соленой, распределение воды между океанами, ледниками, подземными источниками, реками и озерами. Материал поможет понять, почему только небольшая часть мировых запасов пригодна для непосредственного использования человеком и требует защиты от загрязнения.

Здесь описываются основные источники загрязнения: бытовые отходы, сточные воды, нефтепродукты, удобрения, моющие средства и пластик. Будет объяснено, как вредные вещества изменяют свойства воды, нарушают жизнь водных организмов, вызывают цветение водоемов и усложняют получение безопасной питьевой воды.

Пункт раскрывает причины бытового перерасхода воды, включая открытые краны, длительное принятие душа, неисправную сантехнику и неправильное использование бытовой техники. Особое внимание уделяется тому, как ежедневные привычки и отсутствие контроля за расходом приводят к лишним потерям природного ресурса.

В разделе описываются наблюдение за использованием воды, проверка сантехнических приборов, фиксация показаний счетчика и небольшой опрос участников. Полученные сведения будут представлены в таблицах или диаграммах, чтобы определить наиболее частые случаи перерасхода и сравнить экологические привычки школьников.

Пункт содержит практические рекомендации: закрывать кран без необходимости, быстро устранять протечки, использовать воду повторно для разрешенных хозяйственных задач и включать технику при полной загрузке. Также будут предложены правила поведения в школе, способствующие чистоте санитарных помещений и экономному расходованию воды.

В этом разделе представляется итоговый информационный продукт проекта — памятка «Сбережем воду». Объясняется, как краткие правила, изображения и результаты наблюдений могут помочь школьникам запомнить полезные действия, обсудить их с семьей и постепенно заменить неэкономные привычки ответственным поведением.

В заключении обобщаются сведения о значении пресной воды, причинах ее загрязнения и способах сокращения бытового расхода. Сопоставляются результаты наблюдений с поставленными задачами, оценивается практическая ценность памятки и формулируются конкретные действия, которые участники смогут применять после завершения проекта.

В списке литературы будут указаны учебники по биологии и экологии, материалы официальных природоохранных организаций, справочные публикации о водных ресурсах и источники статистических данных. Для каждого ресурса необходимо привести автора или название, дату публикации, издателя либо адрес сайта и дату обращения.