Во введении объясняется, почему скандинавские боги остаются заметными персонажами современной культуры и зачем изучать их первоначальные мифологические образы. Здесь обозначаются проблема смешения древних преданий с поздними выдумками, цель и задачи проекта, его аудитория и предполагаемый продукт. Также указываются основные источники сведений и способы работы с ними, чтобы читатель понимал границы и направление исследования.

Раздел знакомит с основными письменными источниками, прежде всего со «Старшей Эддой» и «Младшей Эддой», и поясняет, когда и в каких условиях они были записаны. Отдельно рассматривается значение устной традиции: песни и предания существовали до появления сохранившихся рукописей. Такой обзор помогает понять, почему сведения о мифах дошли не как единая неизменная книга и требуют осторожного сопоставления.

В этом пункте описывается мифологическая картина мира, связанная с мировым деревом Иггдрасиль, и перечисляются основные группы его обитателей: боги, великаны, люди и другие существа. Поясняется, что мифологические названия миров и их связи могут по-разному трактоваться в переводах и исследованиях. Материал нужен, чтобы читатель понимал, в каком пространстве разворачиваются истории о богах и героях.

Раздел представляет Одина, Тора, Фрейю, Тюра и других заметных персонажей, описывая их функции, атрибуты и связи с мифологическими сюжетами. Например, Один связан с мудростью и поэзией, а Тор — с молотом Мьёльниром и защитой. Сопоставление персонажей помогает избежать упрощённых характеристик и увидеть, что функции богов раскрываются через конкретные эпизоды преданий.

Здесь рассматриваются несколько известных сюжетов о богах, конфликтах с великанами, гибели Бальдра и предсказании Рагнарёка. Раздел объясняет, как отдельные истории связаны друг с другом и какие последствия поступки персонажей имеют для мира мифов. Особое внимание уделяется тому, что Рагнарёк включает не только разрушение, но и обновление мира, поэтому его нельзя описывать лишь как окончательный конец всего сущего.

В практической части описывается, как отбираются материалы для справочника: сначала выделяются ключевые персонажи и сюжеты, затем сведения сравниваются по нескольким надёжным источникам. Имена, атрибуты и родственные связи проверяются отдельно, а спорные трактовки не выдаются за бесспорные факты. Такой порядок работы снижает риск перенести в проект ошибки популярных пересказов или художественных произведений.

В этом разделе описывается подготовка наглядной схемы, которая связывает богов, их атрибуты, родственные отношения и основные мифологические области. Для каждого элемента выбираются краткая подпись и понятное обозначение, а сведения сверяются с текстовой частью проекта. Схема помогает увидеть связи между персонажами и служит самостоятельным элементом итогового продукта, а не заменой объяснения мифологических сюжетов.

Пункт посвящён сборке итогового иллюстрированного справочника или презентации. В нём описывается порядок размещения текста, схем и изображений, правила краткого объяснения терминов и обязательное указание источников материалов. Завершающий этап включает проверку фактов, читаемости и последовательности изложения, а также подготовку устного выступления, в котором участники объясняют содержание продукта и отвечают на вопросы аудитории.

В заключении соотносятся результаты проекта с поставленными задачами: обобщается, какие источники использовались, какие образы богов и сюжеты удалось систематизировать и что вошло в итоговый справочник. Здесь отмечаются ограничения исследования, например различия переводов и неполнота сведений о дохристианских верованиях. Последний пункт также формулирует, как подготовленный продукт может помочь школьникам разбираться в мифологических персонажах.

В списке литературы приводятся использованные издания «Старшей Эдды» и «Младшей Эдды», справочные книги, научно-популярные публикации и проверенные электронные материалы. Для каждой позиции указываются сведения, позволяющие её найти: автор или название, место и год издания либо адрес интернет-ресурса и дата обращения. Отдельно фиксируются источники иллюстраций, чтобы читатель мог проверить сведения и увидеть происхождение использованных изображений.