Во введении будет обозначена тема проекта, объяснено, почему при чтении сказок Пушкина полезно учитывать славянский фольклор и народные верования. Здесь будут сформулированы проблема, цель и задачи, указаны произведения для анализа и методы работы: внимательное чтение, поиск цитат и сопоставление литературных эпизодов с фольклорными источниками. Также будет определена аудитория итогового справочника.

В этом пункте будут кратко разграничены понятия мифа, фольклора, сказочного персонажа и устойчивого мотива. Будет объяснено, что не всякий чудесный образ является божеством, а связь с мифологией требует проверки по источникам и контексту. Такое уточнение поможет избежать упрощённых толкований и станет основой для последующего анализа произведений Пушкина.

Раздел расскажет о роли устной народной традиции и литературных пересказов в формировании сказочных сюжетов Пушкина. Будут названы типы источников, которые можно использовать для проверки параллелей: сборники сказок и былин, словари и научные комментарии. Особое внимание будет уделено необходимости различать подтверждённое заимствование, общий фольклорный мотив и простое сходство образов.

Здесь будут рассмотрены волшебные персонажи и предметы поэмы «Руслан и Людмила», включая Черномора и Бабу-ягу. Для каждого примера будет приведена цитата или указание на эпизод, описана его функция в сюжете и отмечена связь с традицией волшебной сказки. Раздел покажет, как Пушкин использует узнаваемые фольклорные черты в авторском произведении.

В пункте будут сопоставлены мотивы нескольких сказок Пушкина: чудесное превращение и остров Буян в «Сказке о царе Салтане», зеркало и временная смерть царевны, предупреждение золотого петушка. Анализ будет опираться на конкретные эпизоды и учитывать роль каждого мотива в развитии действия. При этом авторские особенности не будут подменяться общими утверждениями о мифологии.

В практической части будут отобраны конкретные эпизоды из произведений Пушкина и оформлены в виде карточек: название текста, цитата, краткий контекст, предполагаемый мотив и проверенный источник параллели. Сопоставление поможет увидеть, какие элементы действительно относятся к фольклорной традиции, а какие являются авторским решением. Каждая карточка будет содержать ссылку на использованное издание.

На этом этапе результаты анализа будут собраны в единый справочник, предназначенный для учащихся. Материал будет сгруппирован по произведениям или мотивам, дополнен краткими пояснениями и иллюстрациями с указанием их происхождения. Перед оформлением будут проверены цитаты, написание имён, точность формулировок и соответствие каждого комментария выбранному источнику.

Раздел будет посвящён проверке собранных примеров и обсуждению того, как Пушкин преобразует народные сюжеты. Участники сверят цитаты с текстами произведений, уточнят источники фольклорных параллелей и отметят случаи, где связь нельзя считать доказанной. Обсуждение позволит представить справочник как результат сопоставления, а не как перечень неподтверждённых мифологических толкований.

В заключении будут кратко представлены результаты анализа: какие фольклорные и мифологические мотивы удалось обнаружить и как они работают в произведениях Пушкина. Будет отмечено, что поэт не только использовал традиционные образы, но и включал их в собственную композицию и художественный язык. Также будет указано, насколько подготовленный справочник отвечает поставленной проблеме и где необходима осторожность в интерпретации.

В этом пункте будут перечислены использованные издания произведений Пушкина, фольклорные сборники, словари и литературоведческие исследования. Для каждого источника следует указать автора или составителя, название, место и год издания; для интернет-материалов — название страницы, адрес и дату обращения. Список позволит читателю проверить цитаты и проследить, на каких материалах основаны комментарии справочника.