В этом разделе объясняется, почему различение фактов и мнений важно при чтении интернет-публикаций и участии в спорах. Формулируются проблема проекта, его цель, задачи и практическая значимость инфографики, обозначаются аудитория и способы работы с материалом. Введение задаёт направление исследования и показывает, какой результат планируется получить.

Раздел раскрывает значения понятий, необходимых для анализа онлайн-высказываний. Факт описывается как проверяемое утверждение, мнение — как оценка или позиция автора, а предположение — как вывод, который ещё требует подтверждения. Поясняется, почему эти элементы могут встречаться вместе и зачем различать их при чтении комментариев и публикаций.

В этом пункте рассматриваются языковые и смысловые признаки, помогающие определить тип высказывания. Анализируются числа, даты, имена, ссылки на документы, оценочные слова и выражения неуверенности. Раздел нужен, чтобы читатель мог не полагаться только на интонацию или уверенность автора, а оценивать содержание фразы и возможность её проверки.

Раздел описывает последовательность проверки: выделение конкретного утверждения, поиск первоисточника, сопоставление даты и контекста, сравнение с независимыми публикациями. Объясняется, почему ссылка или скриншот сами по себе не подтверждают истинность сообщения. Эти сведения станут основой алгоритма, который будет включён в инфографику.

В практической части подбираются короткие примеры высказываний из доступных онлайн-обсуждений или создаются учебные примеры без персональных данных. Каждое высказывание классифицируется как факт, мнение, предположение или смешанная формулировка. Для спорных фактических частей отмечаются подходящие способы проверки.

На этом этапе результаты анализа распределяются по категориям, а основания классификации записываются в краткой и понятной форме. Участники проверяют, не приняли ли они эмоциональную оценку за факт и не назвали ли подтверждённое число мнением. Сопоставление примеров помогает выявить типичные затруднения будущей аудитории.

В разделе формируется короткий порядок действий для читателя: выделить проверяемое утверждение, найти источник, уточнить дату и контекст, сравнить данные и обозначить результат проверки. Алгоритм должен быть применим к повседневным онлайн-дискуссиям и не обещать абсолютной достоверности, если доказательств недостаточно.

Практический пункт посвящён размещению определений, критериев, примеров и алгоритма на одном визуальном материале. Учитываются порядок чтения, читаемость текста, различимость элементов и точность формулировок. Готовую инфографику проверяют на понятность: читателю предлагают определить тип высказывания и объяснить, как он будет проверять факт.

В заключении кратко соотносятся выполненные задачи и полученный продукт, описываются основные результаты анализа примеров и проверки понятности инфографики. Отмечается, какие критерии оказались наиболее полезными и какие ограничения сохраняются, например нехватка источников или спорный контекст сообщения. Также можно предложить, как применять материал на уроках и в школьных обсуждениях.

В этом разделе перечисляются использованные учебные, справочные и методические материалы, а также источники примеров и данных. Для электронных публикаций указываются автор или организация, название, адрес страницы и дата обращения, если это требуется правилами оформления. Список позволяет читателю самостоятельно проверить определения и проследить происхождение сведений, использованных в проекте.